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破茧与新生：中学历史课堂教学中学生问题意识的培育之道
一、引言
1.1研究背景
在中学教育体系里，历史学科作为一门承载着人类社会发展历程、文化传承以及价值观塑造重任的学科，具有不可替代的重要地位。它宛如一座桥梁，连接着过去、现在与未来，让学生通过对历史的学习，了解人类社会的发展脉络，汲取前人的经验教训，从而培养自身的人文素养、批判性思维和社会责任感。历史学科在培养学生的文化自信、国家观念和全球视野等方面也发挥着关键作用，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
然而，当前中学历史教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。从教学观念来看，受传统应试教育的深远影响，部分教师仍将教学重点聚焦于知识的
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