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破茧与蝶变：初中地理教学中学生问题意识的深度培育探究
一、引言
1.1研究背景与意义
在教育改革持续推进的当下，初中地理教学正面临着前所未有的挑战与机遇。地理学科作为一门兼具自然科学与社会科学性质的综合性学科，其重要性不言而喻。它不仅能够帮助学生认识地球的自然环境、人文现象，还能培养学生的全球视野、综合思维和实践能力，对学生的全面发展起着关键作用。然而，审视当前初中地理教学现状，却发现存在诸多亟待解决的问题。
一方面，教学理念相对滞后。部分教师依旧深受传统教学观念的束缚，过于侧重知识的传授，将大量时间和精力花费在讲解地理概念、原理和地理事实等内容上，却忽视了学生能力与素养的培养。在这样的教
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