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破局与重塑：新课程实施下中小学语文教学的困境突围与路径探索
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今全球化与知识经济飞速发展的时代，教育改革成为世界各国提升综合国力、培养创新人才的关键举措。我国自20世纪末启动的新课程改革，旨在打破传统教育的束缚，构建适应时代需求的教育体系。新课程改革以培养学生的创新精神、实践能力和综合素质为核心目标，强调学生的主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式，对各学科的教学理念、内容、方法及评价等方面都提出了全面而深刻的变革要求。
语文作为基础教育的核心学科，承载着传承民族文化、培养学生语言文字运用能力、思维能力、审美情趣和人文素养的重要使命。语文教学不仅是知识
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