八年级上册美术集体备课.docx

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 12017至2018学年度第 一 学期当堂达标学期教学计划学校滕庄中学姓名刘万河年级八学科美术单元划分单元内容课时单元内容课时一美术的主要表现手段3二读书、爱书的情节6三笔墨丹青5四自己办展览1五展示设计作品欣赏1六七八九十学期教学目标知识与技能1、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。2、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。过程与方法1、从学生生活经验出发，激发学习积极性。2、改变学习方式，促进思考与探究。3、提供各种美术信息，拓宽学习视野。4、采用多重评价方式，促进主动学习。情感态度与价值观 1、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。 2、弘扬民族民间美术，提高民族自信心。教学重点提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力教学难点弘扬民族民间美术，提高民族自信心学期计划（1）学情分析学期教学进度表周次教学内容周次教学内容第1周第一单元第一课第2周第一单元第二课第3周第一单元第三课第4周复习第一单元第5周第二单元第一课第6周第二单元第二课第7周第二单元第三课第8周第二单元第四课第9周复习第二单元第10周第三单元第一课第11周第三单元第二课第12周第三单元第三课第13周复习第三单元第14周第四单元第15周复习第四单元第16周第五单元第17周复习第五单元第18周复习一二单元第19周复习第三单元第20周复习四五单元第21周总复习一第22周总复习二学期计划（2）第 一 单元单元教学计划教材分析造型、色彩、构图联袂为我们呈现了丰富多彩的视觉艺术形象，让我们一起来深入学习与了解、理解与领悟他们独特的艺术语言吧！单元教学目标1、了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。2、学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。3、通过学习让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。 尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。4、了解美术作品中构图的基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。教学重点1、造型基本要素在艺术创作中的作用。2、发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。3、作品构图形式的分析；教学难点1、灵活运用造型要素分析艺术作品.2、突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，实行跨学科研究性学习和综合实践活动。3、引导学生分析构图形式及创作意图。备注鲁权屯镇集体备课教案（八年级上册美术）时 间备课人刘万河 课题：造型的表现力授课人刘万河班 级八年级四班课型：新授课 课时：1教学目标1、了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。 2、过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。 3、 情感、态度和价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。 教学重点：造型基本要素在艺术创作中的作用。重点造型基本要素在艺术创作中的作用。难点灵活运用造型要素分析艺术作品。教具多媒体课件教学过程播放一组图片（学生欣赏，激发兴趣） 艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。造型作为创造形象的重要手段，具有丰富的表现力。 （一）造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间 1、线条： 展示一组图片：（学生欣赏，明确概念） 我们回顾人类艺术的发展，不难发现一个有趣的现象：线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术的发展史。无论是原诗绘画，还是现代绘画；无论是原始绘画，还是西