初中物理新课标解读新.ppt

*  1、能量、能量的转化和转移 ⑴ 通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种能量和我们生活的关系 ⑵ 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化 ⑶ 结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化和转移的过程 ⑷ 结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用. 三、 课程内容标准 主题三： 能量 初中物理新课标解读新全文共37页，当前为第31页。 * 2.机械能 ⑴ 能用实例说明物体的动能、势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式能的转化。 ⑵ 知道机械功的概念和功率的概念。能用生活生产中的事例解释机械功的含义 ⑶ 理解机械效率 ⑷ 了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用  三、 课程内容标准 主题三： 能量 初中物理新课标解读新全文共37页，当前为第32页。 * 3.内能 ⑴ 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。 ⑵ 了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系 ⑶ 从能量转化的角度认识燃料的热值 ⑷ 了解内能的利用在人类历史上的重要意义 ⑸ 了解热量的概念 ⑹ 通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象 三、 课程内容标准 主题三： 能量 初中物理新课标解读新全文共37页，当前为第33页。 * 4.电磁能 ⑴ 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用 ⑵ 通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算 ⑶ 会读、会画简单的电路图。并能连接简单的串联并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例 ⑷ 会使用电流表和电压表 ⑸ 理解电功率和电流、电压的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率 ⑹ 通过实验探究，知道电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比 ⑺ 了解家庭电路和安全用电知识 三、 课程内容标准 主题三： 能量 初中物理新课标解读新全文共37页，当前为第34页。 * 5.能量守恒 ⑴ 知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量守恒的观点分析物理现象的意识 ⑵ 通过能量的转化和转移，认识效率。 ⑶ 初步了解在现代生活中能量的转化和转移有一定的方向性 三、 课程内容标准 主题三： 能量 初中物理新课标解读新全文共37页，当前为第35页。 * 6.能源与可持续发展 ⑴ 能通过具体的事例说明能源与人类生存和社 会发展的关系 ⑵ 能结合实例说明不可再生能源与可再生能源的特点 ⑶ 了解核能的优点和可能带来的问题 ⑷ 了解世界和我国的能源状况。对能源的开发利用有可持续发展的意识 三、 课程内容标准 主题三： 能量 初中物理新课标解读新全文共37页，当前为第36页。 * 初中物理新课标解读新全文共37页，当前为第37页。 HP Confidential 河南省济源市实验中学 河南省济源市实验中学 HP Confidential * 九年义务教育 济源市实验中学 王艳艳 济源市实验中学 段林艳 物理新课标解读 初中物理新课标解读新全文共37页，当前为第1页。 * 提 纲 一、《物理新课程标准》的基本理念 二、《物理新课程标准》与《教学大纲》的比较 三、 课程内容标准 初中物理新课标解读新全文共37页，当前为第2页。 * 1．突破学科本位的思想，注重学生的发展 2. 从生活走向物理，从物理走向社会 3．注重科学探究，提倡学习方式多样化 4．注意学科渗透，关心科技发展 5．构建新的评价体系 一、《物理新课程标准》的基本理念 初中物理新课标解读新全文共37页，当前为第3页。 * 1．突破学科本位的思想，注重学生的发展 （1）什么是“学科本位” 我们过去考虑物理课程时，往往是从物理学科本身出发，首先想到物理学中有哪些内容，想到物理学的学科体系和逻辑结构，并如何去完善它，与科技、社会、自然和学生生活联系不够，尤其是反映现代科技发展的较少，很容易导致学习内容难、繁、偏、旧等，并且也容易侧重于知识的灌输，强调接受式学习，忽视科学探究方法的培养，在这样的思维模式下来设计我们的物理课程，无疑会影响学生学习物理的兴趣，使学生产生畏难情绪。（例如老教材中关于浮