《中小学教师怎样开展教育科研课题研究》课件.ppt

中小学教师怎样开展教育科研课题研究.ppt 中小学教师 怎样开展教育科研课题研究 ;一、教师进行教育科研课题研究的意义；二、教师开展教育科研课题研究需关注的问题： 1、要重视过程 2、要注重应用性 3、要注重遵循原那么三、如何申报立项科研课题;四、教师如何做课题研究〔一〕选题 1，选题的根本原那么 2，选题的一般步骤 3，选题的具体方法 4，选题应注意的问题〔二〕课题的前期论证 1，课题名称确实定 2，研究目的论证 3，背景论证 4，根底论证; 〔三〕内容设计课题研究的内容——课题结构的科学树〔四〕步骤设计〔五〕方法设计观察法、调查法、访谈法、座谈会、测验法、问卷法、实验法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例法等。

2025-04-30 约1.04万字 60页立即下载

中小学教师如何开展教育科研课题研究.ppt 中小学教师如何开展教育科研课题研究;什么是教育科学研究？; 〔五〕调查统计：统计相关的数据，算出比率。〔六〕调查结论：大多数教师的教育科研素养比较高,但局部教师教育科研素养较低。〔七〕分析原因：缺乏研究意识；教师普遍有畏难情绪；不知道如何下手；形式主义严重；研究的内容与实际工作脱离；功利主义严重。 ;〔八〕提出培养目标： 1．教育科研的理论素养〔1〕教育科研的根本理论和知识。〔2〕教育科学研究方法论和方法学〔3〕学科理论〔4〕相关学科理论 2．教育科研能力素养〔1〕发现问题的能力〔2〕信息收集和处理的能力〔3〕科研规划和组织的能力〔4〕开拓创新的能力〔5〕撰写

2025-03-16 约2.32千字 73页立即下载

中小学教师如何开展教育科研课题研究.docx 中小学教师如何开展教育科研课题研究 一、选题背景随着教育改革的不断深入，中小学教师的教学科研能力日益受到重视。教育科研课题研究是提高教师教育教学水平、促进教师专业发展的重要途径。当前，中小学教师在教育科研课题研究中面临着诸多困境，如研究能力不足、研究方法不当、实践与理论脱节等问题。因此，如何有效开展教育科研课题研究，成为亟待解决的问题。二、选题目的本课题旨在探讨中小学教师如何开展教育科研课题研究，通过分析现有问题，提出具体可行的解决策略，为提高教师的教育科研能力提供理论指导和实践参考。三、研究意义 1、理论意义（1）丰富教育科研理论体系。本课题从实践角度出发，探讨中小学教师开展教育科

2025-01-10 约3.43千字 7页立即下载

中小学教育科研课题研究的基本步骤.ppt 中小学教育科研课题研究的基本步骤宣城市教学研究室方建福什么是教育科研课题研究？ ▲科研课题的类型 ●基础研究，也称为基本理论研究或纯理论研究。如：“心理因素对中学生发展的影响” ●应用研究，如：“中学生课业负担过重问题研究” ●发展研究，也称为实验发展研究。如：“中学语文课程改革实验研究” ▲教育科研的基本步骤 1、选择课题 ■选择课题的基本要求 ⑴科学性

2017-12-02 约5.09千字 42页立即下载

中小学教育科研课题选题指南.pdf 中小学教育科研课题选题指南引言 中小学教育科研课题的选题对于教育研究的深入和实践的改进具有重要意义。一个好的选题能够推动教育领域的发展，并帮助教育工作者提高教育质量和教学效果。然而，选题过程可能会面临一定的困扰，例如如何确定选题的研究意义、如何选择适合的研究方法等。本文将从多个方面为中小学教育科研课题的选取提供指南。一、确定选题的研究意义选题应具有一定的研究意义，能够解决或改善实际教育问题。在确定选题时，可以考虑以下要点： 1.1教育改革的需求考虑当前教育领域存在的问题和需求，寻找与之相关的选题。例如，面对大规模课堂和智能化教学的发展，可以选取与这些趋势相关的选题，如教师在智

2024-12-06 约2.1千字 5页立即下载

中小学教育科研课题的选择_吴联星.pdf 专论 345*%,,)5% !江苏南通市教科所吴联星 中小学 教育科研课题的选择 开展教育科研活动，首先碰到的的，这就是我们所说的教育科研课题研究，才能使研究有价值。问题是教育科研课题的选择，选择一的选择。通过课题选择使研究的目的方向与过程个好的课题，对于中小学开展并组织具体化，使研究活动指向特定的对象教育科研具有重要的意义。和内容范畴，具有指向性、概括性、限课题选择是一个逐步确立研究方定性。在教育实践中，我们的老师常常向、明晰研究思路、完善研究设想的过问题与课题会在对教育现象进行观察和认识的基程，我们一般认为选题的过程也是研没有问题，就没有课题。课题是础上，产生一些疑问和困惑

2025-04-04 约6.23千字 2页立即下载

中小学教育科研课题管理.pptx 中小学教育科研课题管理;目录;课题管理概述;指针对教育实践中需要解决的问题，运用科学研究方法，经过系统研究、探索和实验，提出新的教育理念、教育模式、教育策略或教育方法的过程。;;;课题管理流程;;开题报告;;成果鉴定规范;课题过程管理要点;明确研究目标与内容;资料收集与整理;研究进度监控;;课题管理实施策略;县区级管理职责;组织教师积极申报教育科研课题，协助县区级管理部门进行立项评审，确保课题的针对性和可行性。;团队组建与分工;质量保障措施;课题管理常见问题与对策;课题研究脱离教学实际;研究过程流于形式;;团队协作效率低下;优秀课题案例分享;《基于核心素养的课程体系构建研究》;课题名称;案例三

2025-04-20 约小于1千字 32页立即下载

中小学教师教育科研课题设计与申报培训材料.doc 中小学教师教育科研课题设计与申报培训材料（仅供内部学习使用）课题设计是教育科研的重要环节，它的主要任务是从整体上对研究问题、依据、内容、方法、过程、成果、人员和费用等因素进行具体的论证、分析和预测，从而确定一个合理可行的研究方案。课题申报主要是申请把研究项目纳入官方科研规划系列立项或获取某些民间研究基金资助，即给课题申请一个“准生证”。它的主要任务是按照课题规划部门的要求，对课题进行价值论证和可行性论证，并展示课题的研究方案，从而争取课题能通过立项审批。课题设计是课题申报工作的核心部分，课题设计往往也是在课题申报过程中完成的。下面，我们将结合实际存在的问题，从十个方面具体谈谈课题设计

2016-06-02 约6.88千字 5页立即下载

2025-03-14 约小于1千字 35页立即下载

2024-07-15 约7.49千字 14页立即下载

2025-04-12 约1.42万字 26页立即下载

中小学教师怎样开展课题研究.ppt 中小学教师怎样开展课题研究榆林市教研室李平一、中小学教师开展教育科研的意义 1.深化教育领域综合改革的需要（科研兴教） 2.学校建品牌、创特色，实现内涵发展的需要（科研兴校） 3.促进教师专业化发展的需要（科研兴师） 4.推进课堂教学改革的需要（科研兴学） “课题研究，播下的是问题调查研究和深入思考的种子，收获的是先进的教育理念和教育的智慧”。二、什么是中小学教育科研课题 中小学教育科研课题与高等学校和专业研究机构学院派研究课题相比，有以下几个特点： 1.问题即课题。所谓问题，就是客观事物间的矛盾在人们头脑中的反映。在人的

2017-02-09 约9.03千字 38页立即下载

中小学教育科研课题的设计天津巿教育科学研究院邢真研究.ppt 中小学教育科研课题的设计天津市教育科学研究院邢真研究员二零一一年六月一、课题研究方案的认识研究方案是研究者根据所确定的研究主题，依据研究者所处的特定教育环境和条件，对研究活动所进行的系统而严密的规划。研究方案对研究活动具有导向、协调、激励和改进的功能，是规范研究实践行为的准则，是使研究活动按研究主题要求获得成功的重要保证。研究方案的本质特征：研究者对特定的研究主题所涉及到的各种教育要素，根据“组合质变”的原理，进行重新组合、或重新架构，使教育活动产生出研究者所期待的新的功能。二、课题研究方案的基本结构

2018-06-15 约4.09千字 28页立即下载

中小学体育教育科研课题研究的设计与实施.ppt 中小学体育科研对中小学体育科研课题研究的认识（一）什么是课题研究 1、课题研究的概念 2、课题研究的特征 3、课题研究的类型（二）为什么要进行课题研究理论层面 1、对教育理论的贡献 2、教育实践中的意义 3、对教师发展的作用（三）怎样进行课题研究 1、课题研究的原则 2、课题研究的方法 3、课题研究的过程 * 基本程序阶段

2017-11-17 约2.99千字 20页立即下载

中小学教育科研课题研究优质课评价标准（试行）.pdf 中小学教育科研课题研究优质课评价标准（试行稿）评价项目二级指标评价标准分值 1.课题核心概念界定准确；课题简述10 2.课题研究目标定位准确、内容框架路径清晰。 1.研究进程路线清晰，与成果产出有必然联系； 2.在研课题的阶段性成果或已结题课题的终结研究动态20 性成果显著，且有应用价值；观点鲜明且有理论依据。课前说课 1.在研课题或已结题课题，均可提出研究假设， 80分研究假设且理论依据充分；20 2.研究假设有清晰的路径融入课堂教学设计。 1.课例选取和研究内容吻合度高； 2.教学设计能为研究假设提供适宜的研究场域；课例分析30 3.围绕研究假设，将教学设计意图进行条理且有

2025-04-23 约1.47千字 1页立即下载