小学生写好文章的开头及结尾该如何去做.doc

怎样写好文章的开头和结尾 教学目的：了解几种文章开头、结尾和选材的方法。 教学重难点：掌握几种常见的文章开头、结尾和选材的方法。 教学准备： 教学安排与步骤： 金钥匙 ·故事：《奇怪的画》 小明做事很马虎，总是有头没尾，比如平时用完了什么东西就扔在一旁，从不收拾。小明的爸爸为了让他改掉这个坏习惯，便想了一个办法。 周末这天，爸爸把小明叫过来，说要送他一件礼物。听说有礼物，小明很高兴，忙跑过来问是什么？爸爸把早已准备好的礼物递过去。小明一看，是一幅画。小明平时最大的爱好就是画画了。他满怀期待地展开，结果却令小明十分沮丧。原来，画上画的是一只雄赳赳的公鸡，但是美中不足的是，这只公鸡没有尾巴。正在小明疑惑不解时，爸爸说话了：“这只公鸡画得很好，但是却少了个尾巴，就不完整了。我们在做事情的时候，可不能像这样，有开头没结尾。否则，就是功亏一溃了。你明白吗？”小明听了爸爸的话，立刻明白了是在说他自己，不好意思地低下了头。后来，小明把这幅画贴在了自己房间，时刻提醒自己改掉做事马虎的习惯。 ·导入新知 小明的爸爸真是一个好爸爸呀，相信小明也改掉了他做事马虎的习惯了。从这个故事中，同时也让我们知道了做事情要有头有尾。我们在写作文的时候，也是如此。今天，我们就来学习几种写作开头和结尾的方法。（板书课题：怎样写好文章的开头和结尾） ·具体方法 一、文章开头技巧 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头， 不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法： （一）、开门见山法 “开门见山”法是指文章一开始就直接入题，导向主要内容，不拐弯抹角。 交代基本要素的叙述法 在文章的开头把时间、地点、人物和事件这几个基本的要素交代清楚。 语段举例： 暑假里的一天，爸爸妈妈带我去了香港的迪斯尼游乐园。（《快乐的一天》） 开门见山、揭示主题的点题法 一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。 语段举例： 我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》） （3）自然起笔法 把事情的开头作为文章的开头。 语段举例： 上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。（《记一堂生物课》） （二）、非开门见山法 这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰得更美一些,使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。 （1）环境描写、渲染气氛的描写法 文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。 语段举例： 早晨起来，没有云，没有雾，天空像洗刷过似的明净，树叶滴着露珠，小河让朝霞映成了桃花江，今天的天气可真好！（《夏日》 （2）深化主题的抒情法 文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。 语段举例： 清晨，几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的脸上一定有一层七彩光辐射开来，让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕，“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。我真激动，抬头仰望蓝天白云，有一种欢悦就要冲口而出：今天——我10岁了。（《唱给世界的歌》） 名言、警句、诗歌的引用法 在文章的开头引用一些名言、警句、诗歌、谚语等等，来能增强文章的说服力。 语段举例： “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”很久以前，我就背得李白的这首《望庐山瀑布》，今年暑假，我终于有机会亲眼看到庐山的瀑布了。（《庐山游记》） （4）倒叙法 先写出事情的结果，再回过头来写出事情的起因和经过。 语段举例： 《大瀑布的葬礼》一文是这样开头的：“1986年9月，在拉丁美洲的巴拉河上，举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色的葬礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的。”文章一开头就介绍了1986年9月在拉丁美洲的巴拉河上举行了一次特殊的葬礼。为什么要举行这个葬礼呢？读者急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。 （5）设问法 文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。 语段举例： 朋友，你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？（《我的家乡》） （6）设置悬念 在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。 语段举例： 星期一，按惯例，第六节课是班会时间。通常班会之前，班主任不是班干部出谋划策，就是在教室里忙得不亦乐乎。可今天却截然相