初中英语语法动语态.doc

初中英语语法被动语态 一、 被动语态的基本知识 1．什么叫动词的语态？ 表示谓语与主语之间的关系的动词形式叫做语态，分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。 2．被动语态的形式 1) 被动语态的基本形式为助动词be + 及物动词的过去分词，即be done。被动语态的不同时态是通过助动词be的时态变化来体现的，其人称和数方面应与主语保持一致。在初中阶段要求掌握八种时态的被动语态和含有情态动词的被动语态，其具体变化为： 一般现在时的被动语态：am／is／are done 一般过去时的被动语态：was／were done 现在完成时的被动语态：have ／has been done 过去完成时的被动语态：had been done 现在进行时的被动语态：am／is／are being done 过去进行时的被动语态：was / were being done 一般将来时的被动语态：shall ／will be done 过去将来时的被动语态：should ／would be done 含情态动词的被动语态：情态动词＋be done 2）被动语态的否定式:在第一个助动词后加not构成。 3）被动语态的疑问式：把第一个助动词提到主语之前,句尾加问号构成。例如： Where did they grow vegetables？（改为被动语态） Where _____ vegetables ______? (2002 福州) (答案: were, grown) 3． 被动语态的用法 英语中，一般在以下几种情况下使用被动语态： 1） 不知道动作的执行者是谁, 或者没有必要或不想指出谁是动作的执行者。 2） 强调动作的承受者, 此时如想同时指出动作的执行者,可用“by +动作执行者”来表示。例如： Chinese _______ by the largest number of people. （2002 长沙） A. speak B. is speaking C. speaks D. is spoken ( 答案：D ) 一、 被动语态的中考焦点及复习策略 1．被动语态的考查形式可见于多种题型，如：选择填空、句型转换、翻译填空等。例如： 据说在南京长江上又在建一座桥。 ______ ______ ______ that ______ ______ is being ______ over the Changjiang River in Nanjing．（2000南京）（填It is said；another bridge；built） 因此，学生有必要熟练掌握主、被动语态的相互转换： 主动句： 动作的执行者（主语） + 谓语动词 + 动作的承受者（宾语） 被动句：动作的承受者（主语）+ be +动词的过去分词 + by +动作的执行者 注意：(1) 有时 by短语可以省略。 （2）主动句的时态是由谓语动词来体现的，而被动句的时态是由be动词来体现的。掌握了被动句的基本结构和主、被动句的相互转换关系，在考试中就可以不变应万变。 2．被动语态的考查不是孤立的，而是与时态紧密联系的。上文已提到，初中阶段要求掌握九种被动结构，其中，尤以一般过去时、现在完成时、一般将来时和含有情态动词的被动语态在考题中出现频率最高。例如： (1) The boy ______ to get supper ready after school．(2002 四川) A. were told B. is telling C. was told D. tells (答案: C ) (2) A lot of new roads ______ built in the west of China．(2002 青海) A. must B. must be C. has D. have ( 答案: B ) 因此，在中考复习时应注意熟记被动语态的结构，并与时态复习相结合，反复练习。这里介绍一种“错位相加法”，可以有效地提高学生的学习效率。 首先记住一般现在时和一般过去时的被动语态； ②现在进行时的被动语态： 现在进行时： am/is/ are +v.-ing + 被动语态： be + done 现在进行时的被动语态：am/ is/ are + being + done ③过去进行时的被动语态： 过去进行时： was/ were + v.-ing