最新冀教版小学五年级数学下册第一单元图形的运动(一)优秀PPT课件演示课件.ppt

试一试 1、一次晚会上，主持人出了一道题目：“如何把 变成一个真正的等式，很长时间没有人答出，小兰仅仅拿出了一面镜子，就很快解决了这道题目，你知道她是怎样做的吗？ 学以致用 1．通过今天的学习，你有什么收获？ 2．为什么轴对称图形都很美？ 3．并不是只有对称才美，有时不对称也是一种美。在生活中只要你用心去发现美，去创造美，我们的生活就会越来越美好！ 课堂小结 1 图形的运动（二） 1.3 平移 学习目标 1.理解平移的含义，能判断一个运动是不是平移； 2.能够对物体进行平移； 3.培养同学们观察、操作实践和抽象、概括的能力。能力。 情景导入 复习导入 小房子向右平移了6格 复习导入 复习导入 金鱼图向（ ）平移了（ ）格 典题精讲 金鱼图向（ ）平移了（ ）格 ① ① 典题精讲 典题精讲 典题精讲 典题精讲 典题精讲 下面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。 典题精讲 下面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。 典题精讲 典题精讲 典题精讲 典题精讲 平移是指在同一平面内，将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移。平移不改变图形的形状和大小，平移后的图形与原图形上对应点连接的线段平行(或在同一条直线上)且相等。 课堂小结 这节课我们学习了什么内容？ 你有哪些收获？ 还有什么不明白的问题？ 1 图形的运动（二） 1.3 旋转 学习目标 1.理解旋转的含义，能判断一个运动是不是旋转； 2.能够对物体进行旋转； 3.培养同学们观察、操作实践和抽象、概括的能力。能力。 1 图形的运动（二） 1.1 轴对称图形 学习目标 1.初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能判断一个图形是不是轴对称图形； 2.能够找出轴对称图形的对称轴，并画出对称轴； 3.培养同学们观察、操作实践和抽象、概括的能力。 观察下面的图形，这些图形有什么特点？ 这些图形左右都是对称的 复习导入 我们再来看一看其它的对称图形。 复习导入 复习导入 先把一张纸对折，在折好的一侧画出图形，用剪刀剪下来，再把纸打开，看一 看能得到一个什么样的图形？ 情景导入 情景导入 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形 能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。。 折痕所在的这条直线叫做对称轴。 轴对称图形 对称轴 情景导入 下面的图形是不是轴对称图形？ 是 是 是 情景导入 在方格纸上画出下面的图形，剪下来折一折，看看哪些是轴对称图形，画出它们的对称轴。 探究新知 探究新知 从上面的图中可以看出，长方形、正方形、等腰三角形、等腰梯形和圆都是轴对称图形。有的轴对称图形不止一条对称轴。 不是轴对称图形 是轴对称图形 圆有无数条对称轴。 探究新知 下面哪些是轴对称图形。 探究新知 画出下面每组图形的对称轴，各能画几条？ 典题精讲 1．通过今天的学习，你有什么收获？ 2．为什么轴对称图形都很美？ 3．并不是只有对称才美，有时不对称也是一种美。在生活中只要你用心去发现美，去创造美，我们的生活就会越来越美好！ 课堂小结 1 图形的运动（二） 1.2 轴对称的性质 学习目标 1.探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。 2. 理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质。 3.运用对称轴的性质。 情景导入1 情景导入1 情景导入1 一：如图将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎一个点，将纸打开后铺平。 想一想：(1)点A与点B关于直线m有什么样的位置关系? (2)连结AB，请同学们用量角器、刻度尺度量并判断线段AB与直线m有什么关系？ 典题精讲 A B C D E A1 B1 D1 E1 m 二、把自己用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平。（1）图中的两个“14”有什么关系？ 典题精讲 （2）在扎字中找出两组对应点，并连接，你连接的线段与对称轴有什么关系？（3）在扎字中找出两组对应线段，对应线段是什么关系？ A B C D E A1 B1 D1 E1 m 典题精讲 （4）在扎字中找出两组对应角，对应角是什么关系？ A B C D E A1 B1 D1 E1 m 典题精讲 轴对称的性质： （1）对应点所连的线段被对称轴垂直平分； （2）对应线段相等，对应角相等 典题精讲 1、在下列图形中，找出轴对称图形，并找出它的两组对应点。 学以致用 2.在下面的每个图形中找到轴对称图形,并找出它的两组对应线段. 学以致用 A B A′