中等职业学校语文综合实践活动初探——以北京市某中专学校为例的开题报告.docx

中等职业学校语文综合实践活动初探——以北京市某中专学校为例的开题报告

一、研究背景和目的

中等职业学校是指为初中毕业生提供中等职业教育的学校，其教育目标是培养适应社会需要、掌握一定的专业技能和综合素质的劳动者和社会活动的参与者。在实际教学过程中，语文综合实践活动是中等职业学校语文教学的重要内容之一。通过开展语文综合实践活动，能够促进学生运用语文知识解决实际问题的能力，提高语文综合素质和实践能力，进一步提高学生的综合素质和职业技能水平。

本研究旨在通过调查研究北京市某中专学校的语文综合实践活动情况，分析其存在的问题和原因，并提出相应的解决措施，以提高中等职业学校语文综合实践活动的教学质量和效果。

二、研究方法和步骤

本研究采用问卷调查与访谈相结合的方法，主要包括以下步骤：

1.选取调研对象。本研究选取北京市某中专学校进行调研，包括学生、教师和学校管理人员等。

2.制定调查问卷。通过文献资料研究和相关经验分析，制定一份符合中等职业学校语文综合实践活动教学特点的调查问卷，包括学生对语文综合实践活动的参与度、活动效果、教师参与度等内容。

3.进行问卷调查。通过邮件、网络问卷等方式进行问卷调查，获取有关学生对语文综合实践活动的态度、行为和期望等信息。

4.进行访谈。对于学生和教师的某些回答不够明确的问题，采用访谈的方式进行深入了解和探究。

5.统计分析所获得的数据与信息。对问卷的回收数据和访谈记录进行内容分析和概率统计等多种分析方法进行数据处理。

6.提出解决措施。针对调研中所发现的问题，提出相应的解决措施，包括加强教师培训、丰富实践活动形式等。

三、研究意义

本研究针对中等职业学校语文综合实践活动、以北京市某中专学校为例，旨在探讨这一教育活动在实际中的落实和存在的问题，从而演进出相应的促进语文教学客观实效的方案。实现以上研究目的和意义，除了能为中等职业学校融合语文实践、提高学习成绩、培养实践能力提供参考，还可以为从事教育教学工作的师生提供改进教育教学的新思路和新方法。