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网络操作系统 电 子 信 息 工 程 系 总 体 概 要 一、课 程 定 位 与 设 计 计算机网络技术专业，创办于2001年。2009年被评为山东省特色专业。 一、课 程 定 位 与 设 计 一、课程定位与设计：课 程 设 置 一、课程定位与设计：课 程 设 置 一、课程定位与设计：课 程 定 位 一、课程定位与设计：课程设置理念 一、课程定位与设计：课程设置理念 一、课程定位与设计：课程设计思路 二、教 学 内 容 二、教 学 内 容 二、教 学 内 容：学习情境设置 二、教 学 内 容：学习情境设置 二、教 学 内 容：学习情境设置 二、教 学 内 容：学习情境设置 二、教 学 内 容：学习情境设置 二、教 学 内 容：学习情境设置 二、教学内容—教 学 资 源 专业建设方案： 课程标准： 参考资料： [1]柳青.网络操作系统应用.北京:高等教育出版社，2007.10 [2] 红帽软件（北京）有限公司.Red Hat Linux用户基础.北京：电子工业出版社，2008.1 [3] 张永周，杨学全.Red Hat Linux服务器搭建与管理.北京：清华大学出版社，2010.11 [4] IT同路人.Windows Server 2003服务器架设实例详解（修订版）.北京：人民邮电出版社，2010.6 三、教学设计：教学对象分析 三、教学设计：教学对象分析 三、教学设计：教 学 方 法 三、教学设计：教 学 条 件 1.教师队伍 四、教 学 组 织 与 实 施 教学单元----情境3之任务2 DNS服务器配置 ◆ 案例情境： 公司已经申请了域名，搭建了自己的网站，希望内部员工和internet上的用户都能通过域名访问公司的网站，同时希望员工能访问internet上的网站。 ◆ 需求分析： 需用构建一台DNS服务器，管理域的域名解析。 ◆ 解决方案： 添加DNS服务、配置DNS区域、DNS客户端配置和测试。 四、教 学 组 织 与 实 施 教学单元----情境3之任务2 DNS服务器配置 ◆ 技术操作： 实例1：安装DNS服务。 实例2：验证DNS服务的安装。 实例3：DNS服务的停止和启动。 实例4：创建正向查找区域。 实例5：创建反向查找区域。 实例6：在区域中创建资源记录。 实例7：DNS客户端的配置和ping命令测试。 实例8：使用nslookup命令测试。 四、教 学 组 织 与 实 施 教学单元----情境3之任务2 DNS服务器配置 ◆ 理论背景： 1：DNS定义。 2：DNS域名空间简介。 3：DNS查询工作原理。 4：DNS区域类型。 ◆ 师生互动： ◆ 任务总结： 四、教 学 效 果 ◆掌握职业技能方面： 掌握在Windows Server 2003和Linux平台上架设各种服务器的知识和技能。 ◆职业资格证书方面: ★ 网络管理员 ★ MCSE微软系统工程师 ◆综合素质方面： 沟通能力增强,增进团队合作观念， 能够所学指导所做，所做引导所学。 五、教 学 特 色 典型工作任务课程设计方法，引入：从职业面向到职位对应的工作任务 * * 济 宁 职 业 技 术 学 院 教 学 特 色 5 课 程 定 位 与 设 计 1 教 学 内 容 2 教 学 设 计 3 教 学 组 织 与 实 施 4 专 业 简 介 人才培养理念 网络管理员国家职业标准 课 程 介 绍 课程性质：《网络操作系统》是计算机网络技术专业的一门专业核心课，对本专业的典型岗位的核心能力具有支撑作用。 课 程 目 标 课程培养目标：通过本课程的学习，培 养学生配置与管理Windows/Linux服务器的能力以及基于Windows/Linux平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的能力。 课程与其它知识的衔接 课程 定位 计算机网络技术专业的核心课程。主要培养专业技术知识及专业应用能力。 课程 设计 以典型工作岗位为导向，以职业素养和职业能力培养为重点，