新生亲子活动方案.doc

新生亲子活动方案 篇一：新生亲子活动方案 活动意图： 幼儿园充实、有趣的生活给新入园的宝宝及他们的家长带来了既新鲜又陌生的感觉，早教班的幼儿年龄较小，自理能力与适应能力较差，为了使宝宝们尽快熟悉并喜欢幼儿园，使家长尽早了解幼儿园的一日生活安排，我们组织、安排了两个半天的亲子活动，以便家长们放心的把宝宝交给老师，更好的配合我们把班级工作做好。 活动一：《交朋友》 活动目标： 1、引导幼儿互相认识。 2、引导幼儿认识口杯架，毛巾架和柜橱，并认识自己的标志，会按照标志拿取物品。 3、激发幼儿喜爱幼儿园的情感。 活动重点：引导幼儿认识口杯架，毛巾架和柜橱。 活动难点：认识自己的标志，会按照标志拿取物品。 活动准备： 1、毛巾、口杯 2、将毛巾架、口杯架上粘贴好幼儿的姓名及标志。 活动过程： 对宝宝们来到早教班表示欢迎。 点名。（增进家长、教师、孩子们之间的认识。） 教师向幼儿介绍毛巾架，请家长帮助幼儿确认有自己名字（标志）的毛巾架并挂毛巾，知道每次洗手后要用挂在这个标志下的毛巾擦手。 向幼儿介绍口杯架，请家长与幼儿一起到有自己名字（标志）的口杯架上放好自己的杯子，告诉幼儿每次要接一大半水喝，口渴时要自己喝水。 活动结束 活动延伸： 请家长带幼儿洗手、喝水，以便观察孩子认识的情况。 在家时提醒幼儿用自己的毛巾、口杯。 活动二： 游戏 看谁指的对 活动目标： 培养宝宝对五官的认知能力。 培养宝宝对游戏的兴趣。 活动重点：培养宝宝对五官的认知能力。 活动难点:：培养宝宝的认知能力。 活动准备：家长与幼儿一同参与。 活动过程： 教师介绍游戏玩法，并请一名家长和老师一同游戏一遍。 教师与一名幼儿一同游戏一遍，激发幼儿对游戏的兴趣。 请家长和幼儿面对面进行游戏，并请游戏好的一组到前面来表演。 活动结束 活动延伸： 回到家可继续和宝宝游戏。 活动三： 《上楼梯》 活动目标： 发展幼儿的攀登动作，知道右行礼让。 发展幼儿动作协调能力，会两脚交替着上楼梯。 活动重点：发展幼儿的攀登动作，知道右行礼让。 活动难点：发展幼儿动作协调能力，会两脚交替着上楼梯。 活动准备：请家长一同参与。 活动过程： 引导幼儿自己扶着扶手上楼梯。（家长在一旁照看） 攀登动作熟练后请家长帮助幼儿两脚交替着上楼梯。 熟练后，可轻幼儿进行攀登比赛。 活动结束 活动延伸： 日常生活中锻炼幼儿自己上楼梯。 活动四：户外游戏 玩球 活动目标： 引导幼儿学习球的多种玩法。 进一步增进亲子感情，全家锻炼身体。 活动重点：引导幼儿学习球的多种玩法。 活动难点：游戏时提醒幼儿注意安全。 活动准备：球若干 活动过程： 向幼儿介绍球。 请家长与幼儿一同玩球，并介绍球的多种玩法 球的玩法：滚球、接抛球、假球跳、踢球 放松活动：请幼儿与家长一起开火车走。 活动结束 活动延伸： 1、日常生活中引导幼儿继续游戏。 2、回家继续游戏，全家锻炼身体。 篇二：新生亲子活动方案 一、活动安排原因： 新小班幼儿入园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。孩子第一次离开爸爸妈妈身边，大人和孩子心中都充满了焦虑，为了缓解这种现象，帮助新入园幼儿适应在园生活，让爸爸妈妈对幼儿园活动的形式和内容有初步的认识和了解，我们需要为孩子准备丰富有趣的活动，为家长们准备新生入园指导，及时和家长做好沟通。所以，我们安排了这次新生亲子活动。 二、活动进行时间、方式： 1：集思广义制定统一的活动方案，内容轮换使用。 2、确定活动时间：9月1日——9月9日(其中9月3日、9月4日为双休日)。 3、班级活动方法：因为场地比较小，结合以前亲子活动的经验，为了防止教室内过于拥挤，老师无法顾及到所有孩子和家长，每班分成两组，轮流来园进行亲子活动，一共四轮。 第一轮：9月1日：各班A组进行亲子活动半日，不吃午饭 9月2日：各班B组进行亲子活动半日，不吃午饭 第二轮：9月5日：各班A组进行亲子活动半日，不吃午饭 9月6日：各班B组进行亲子活动半日，不吃午饭 第三轮：9月7日：各班A组进行亲子活动半日，幼儿吃午饭 9月8日：各班B组进行亲子活动半日，幼儿吃午饭 第四轮：9月9日：各班全部幼儿进行半活动半日，幼儿吃午饭，家长午饭后来 接 4、新生家长会：在亲子活动进行的其中一天下午，要求家长(最好是父母)不带孩子来园开会。 三、活动内容安排： 第一轮：9月1日、9月2日 1、认识同伴、老师、班级、位置(目光接触)、抱一抱 2、亲子游戏：剪羊毛 3、手指游戏：猴子荡秋千 第二轮：9月5日、9月6日 1、情境表演或故事表演 2、亲子音乐游戏：许多小鱼游来了 3、生活游戏：学穿脱裤子 第三轮：9月7日、9月8日 1、情境表演或故事表演 2、亲子游戏：大脚和小脚或捉尾巴 3、生