中班健康活动《好吃的芹菜》小记.doc

中班健康活动《好吃的芹菜》小记 活动一开始,我问孩子们：”这是什么呀？”大部分孩子都能叫出芹菜。在让孩子们说说芹菜长的怎么样时，大家更积极了，有的说：“长的绿绿的。”有的说：“下面的根是白白的。”有的说：“芹菜长的长长的。”等等，当我问到芹菜的吃法时，小朋友们积极地动脑筋，回忆自己以前吃过的芹菜是怎样制作的。有的说芹菜可以炒着吃，有的说芹菜可以炒肉丝，还有的说以前吃过的汤里也有芹菜。可见孩子们的生活经验还是很丰富的，经常能吃到芹菜。然后我又以一句：“芹菜还有一种特殊的吃法，就是包进饺子里吃。”把第一环节自然的过度到了下一环节。 包饺子开始了，首先我边讲解边示范，随后我又请几个比较能干的小朋友上来学，还请朱老师一起教。这几个孩子的接受能力都很强，包了几个就有模有样了，特别是林林小朋友，不但包的好，速度也是和我们老师不相上下，看来是可以当师傅了。这时，坐在下面的孩子也按奈不住了，都说：“老师，我们什么时候包呀？我也要包。”于是我就安排孩子们开始分组包饺子，还把刚刚培养的几名小能手分配到了每个组里，让他们对组里的伙伴进行指导与帮助。孩子们做的可带劲了，有的嘴里还念着制作的步骤。包着包着，小朋友们发现了窍门，结果就形成了分工合作式的流水线工程。不会捏边的小朋友把肉放好，皮的四周涂点水，再一折二放在一边让会捏边的孩子捏，大家配合的还很默契。虽然很多孩子包的不是很好看，但对与中班的孩子来说，能不破皮、不漏馅，完整的包好饺子已经是很不错了。 中午，孩子们发现自己包的饺子特别好吃。把两捅饺子吃的一个不剩。吃的时候，有一个孩子还在轻声的对旁边小伙伴说：“这个好象是我包的，你看我的都是有点圆，像包子。” 本次活动不但使孩子们进一步认识了芹菜。而且体验到了自己动手包饺子的乐趣，很多孩子都用自己的方式创新了饺子的外形，还能以分工合作式的流水线工程来解决难题，真是不能小瞧他们。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远都喜欢你。” 灿灿笑了，不一会儿就进入了甜甜的梦乡，看着灿灿那带着微笑熟睡的脸，我自责而又惭愧，孩子，我没有想到，是你用这种方式提醒了老师所犯的错