高校教师工作价值观与工作绩效关系的实证研究——以四川内江市高校为例.pdf

第29卷 第5期 成都师范学院学报 2013年5月 V01．29 JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY May．2013 高校教师工作价值观与工作绩效关系的实证研究 — — 以四川 内江市高校为例 苗建萍 (内江师范学院 经济与管理学院，四川 内江 641112) 摘 要：采用O$NET工作分析中的工作价值观问卷，通过对内江3所高校 192名教师的调查发现，工作价值 观中的才能发挥、行动、成就感、晋升、薪酬、同事关系、人事关系指导与工作绩效之间具有密切的联系，得 出成就 感、薪酬和晋升三个要素对教师的工作绩效有显著的影响力的结论，提 出高校人力资源管理的对策建议。 关键词：高校教师；工作价值观；工作绩效；O女NET doi：10．3969／j．issn．2095—5462．2013．05．013 中图分类号：G451．1 文献标志码：A 文章编号：2095-54622【013)05-0013-04 近年来，我国高校和机关事业单位陆续进行了 现为工作绩效)的核心成分，通过对其工作行为的 绩效改革，各高校都建立了一套适合本校发展的绩 分析也可以了解其 自身的价值偏好。Shapira 效衡量标准和评估体系，借此对员工进行绩效评估， Griffith(1990)发现管理者及工程师职业价值观与绩 以改进员工工作效能，提高员工工作的积极性，进而 效评价有很强的相关性H]2一 ；Sagie等 (1999)的 促进本校的整体效能。然而我们却发现拥有同样学 研究也表明，职业价值观会影响工作绩效 ]7一。 历、同样工作年限、同样名校毕业的两名教师工作绩 本文根据前人的研究提出以下假设： 效却有显著的差异。带着对上述 问题的迷惑，本文 假设 1：高校教师的工作价值观与工作绩效之 在前人研究的基础上选择 “高校教师工作价值观与 间具有相关性； 工作绩效关系”为研究论题进行实证研究，以期能 假设2：高校教师的工作价值观会影响工作绩 对高校的人力资源管理提供一些建议，并为后续的 效 。 研究工作提供参考。 二、样本与测量 一 、 理论与假设 (一)样本 我国心理学家彭聃龄教授指出，价值观是一个 本文采取随机抽样和问卷调查的方式获得数 人思想意识的核心，对个人的思想和行为具有一定 据，抽样对象为四川省内江市3所高校的在职员工。 的导向或调解作用 ¨J3。Becker(1967年)等认为， 本研究发放问卷220份，回收 197份，回收率为89． 个体行为被价值所统治，价值决定着行为与决策，可 5％，剔除有缺失数据和明显谎填 问卷 5份，有效 问 以从人们行为中推断出最明显的价值偏好 跖。 卷 192份。其中职称结构教授 l8位，副教授24位， Elizur认为工作价值观是个体认为某种工作结果的 讲师 102位，助教48位；男性 132人占总人数的68． 重要性程度，是个体关于工作行为及在工作环境中 7％，女性 60人 占总人数的31．3％；学历结构本科 获得某种结果的价值判断，是一种直接影响行为的 占21．8％，硕士学历 占68．7％，博士学历 占6．3％， 内在思想体系 】3 。在高层知识分子的个性心 专科学历占3．2％。 理当中，工作价值观成为支配其工作行为 (主要表 (二)测量 收稿 日期 ：2013．()3一l2 作者简介：苗建萍(198O一)，女，山西左权人 ，副教授，研究方向：公共管理。