三年级第七单元导学案.doc

教 学 设 计 题 目 Unit 7 Are these bears? 总课时 ?6 学 校 北岔 教 者 袁国军 年 级 三年级? 学 科 英 语 设计来源 网络、自我设计? 教学时间 20102年?12月3日—12月14日 教 材 分 析 在本课的 Lets talk 部分主要教学等…询问某个物品的数量有多少，会用Look at…展示自己的物品、会有基数词one,two,three,four,six,ten,nine 数数。继续学习What do you have? Do you have? 从而引出How many…?句型及其回答，继续深入了解单复数概念。在本课的 Lets play 部分设计的是两人一小组的活动，主要是进一步练习并运用Lets talk 部分的内容。 通过前半学期的学习之后，绝大部分学生对英语是充满好奇的，好心奇也让他们对英语学习抱着很高的兴趣和热情，这对英语教师开展教育教学工作是十分有利的，教师要充分利用好这些最初的优势，并努力让他们继续保持对英语学习的兴趣和热情。 教 ? 学 ? 目 ? 标 1: bear,panda,elephant,animal,monkey,one,two,three,four,six,ten,nine,等能听懂、会说…What are these? They are pandas./bears/rabbits _Are these monkeys? _ Yes, they. Look, one, two, three, four, five . 2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 ? 点 1、能听会说会读会写bear, panda, elephant, animal, one ,two, three,等能听懂、会说…?Are those animals? 3、掌握学习基数词one,two,three,four,six,ten,nine会有其数数。 难 ? 点 1、…询问某个物品的数量有多少 2、。 1、本课 Lets talk/A 部分的教学课件。 2、本课时教学配套的录音带）（1）师生共同唱歌曲 Sing an English song together.集中学生注意力，调动学生学习兴趣。 （2）游戏 Do a game. （1）师生观看教学课件。课件内容为Lets talk/A 的内容。　　（2）再次观看课件，教师提问： ? S:在老师的引导下试说：bear, panda, elephant, animal, monkey （3）（）教师演示 Lets talk/A 的内容，使学生进一步理解’s learn。用不同声调引出内容。在此次演示活动中，教师话No, they aren’t. They are pandas. __Are those monkeys? __Yes, they are. Look, one, two, three, four and five. （5）听本课时 Lets talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。　　　　趣味操练游戏----传口令 教师第一个学生的耳边轻轻的说：学生依次传递。以传递准确，速度又快的为胜。No, they aren’t. They are pandas. __Are those monkeys? __Yes, they are. Look, one, two, three, four and five. （2）做活动手册第单元第1 部分的练习。两人一组用实物或图片进行对话播放，让学生跟读课文教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。 能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说 . ○ ?第 二 课 时 （一）热身 、复习（Warm-up /Revision） （5分） （二）呈现 新课（Presentation） （20分） （三）趣 味操练 （Practice）（10分） （四）作业 （5分）师生之间相互问候： 　　T: Good morning/ Good afternoon/ Hello, boys and girls. 　　S: Good morning/ Good afternoon/ Hello, teacher. 　　T: How are you? 　　S: Fine, thank you. 　（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解学习单词　　（2）用单词卡片和卡片再次讲授单词。学生跟读。 （3）让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手