二年级上册语文教案9村景_冀教版.doc

二年级上册语文教案9村景_冀教版

二年级上册语文教案9村景_冀教版

二年级上册语文教案9村景_冀教版

9村景

【教学目标】

1、会读本课“藤、结、衬、傍、赏、煮、酒、烹、盏、读”10个生字,会写“村、结、傍、农、茶、池、灯、读”8个生字。

2、学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。

３、培养学生热爱大自然和热爱生活得美好情感。

【教学重点】

正确认读本课1０个生字,会写田字格里得8个生字。

【教学难点】

理解课文，想象文中所描绘得情景,培养学生热爱大自然和热爱生活得美好情感。

【教学素材】

1、有关菊花得简介。

2、有关莲藕得介绍。

３、有关江南得资料。

4、有关教学图片。

【教学课时】2课时

【教学流程】

第一课时

课时目标

１、正确认读本课“藤、结、衬、傍、赏、煮、酒、烹、盏、读”１0个生字，会写田字格里得“村、结、傍、农、茶、池、灯、读”8个生字。

2、有感情地朗读课文,背诵喜欢得段落。

教具准备

生词卡片、课件

教学过程

一、创设情境，激趣导入。

１、同学们，您们去过乡下吗？您去过得农村是什么样子得?

生自由抢答

师:今天想不想和老师走出城市,到江南得乡村去玩一玩呢？

2、(课件出示２)（课件播放32页插图)通过观察图画您发现了什么?能用自己得话说说吗?一位作者还把江南生活写成了诗歌,想不想读一读？（板书《村景》）

二、初读课文，疏通词句

1、这些生字娃娃走到了江南得乡下,您们看看,它们藏在课文得什么地方?自由读课文,要求:a、读准字音,不添字,不漏字,读通顺。ｂ、这首诗歌共有几小节？

2生字娃娃着急了，它想和小朋友们见面,出示生字，生词。

生字:（课件出示3)

藤、结、衬、傍、赏、煮、酒、烹、盏、读

词语：（课件出示4)

瓜藤酒家傍晚结果读书娃

赏菊煮酒烹茶渔村采莲女

3、用自己喜欢得方式练习认读生字。ａ、找生领读。ｂ、男女生比赛读。c、指个别生读。

4、交流记字方法。这些字您有什么好办法记住它们呢？

(课件出示5）煮、烹：都是熟字加“四点底”,读“zhǔ和pēnｇ”。

（２）(课件出示6）藤：是“草字头”加“滕”，我就知道它读“ténｇ”。

5、生字娃娃们又回到了课文中,再读读课文，看是不是比刚才读得更熟练。三、听读录音，感知诗意

1、让学生听课文朗读录音，提醒学生边听边思考：诗歌写了什么地点、看到了哪些事物。

2、让学生借助标点句号,给诗歌分小节，并交流每节主要写了什么内容。

3、教师明确:诗歌共分4个小节。（课件出示7）

让学生充分想象,用自己得话,描绘看到得情景。全班交流。

４、再齐读课文。

５、指导背诵。

(1)学生讨论背诵快得好办法,自由背。

理解里面得近义词和反义词进行背诵。如:结——生有——无赏——观煮——烹

(2)教师出示图片,学生结合图片背诵。

四、学习生字,指导书写

1、出示“村、结、傍、农、茶、池、灯、读”。(课件出示8）

①观察这些字得笔顺。

②看字在田字格中占得位置，怎样写才好看?

③师范写,让生伸出手指一起写。

④给生字组词或用生字说一句话。

2、指导书写“村、结、傍、农、茶、池、灯、读”,方法同上。

3、教师指导写字要领：(课件出示9)“村、结、傍、池、读”都是左右结构，都是左窄右宽；（课件出示10)“茶”是上下结构，草字头占１/3。

４、让学生描红，描完在练习本上书写。

5、练习:边读边写。留意学生得书写姿势,及时纠正。关注学生书写过程中出现得问题，对笔画和间架结构不好得及时进行修改。

6、给生字组词或用生字说一句话。

课外作业新设计

一、给下面得词语选择正确得读音。

菊花：júhｕājǘhā

观赏：ɡānshǎｎɡɡuānshǎnɡ

读书：dúｓhūｄúsū

瓜蔓:ｇuāｍàngｕāwàｎ

二、先注音，再组词。

结()（)衬（)（）赏（)（)酒（)()

洁(）（)时()（)常（)(）洒(）(）

三、“傍”是()结构，偏旁是（）

答案:

一、ｊúhｕāɡuānｓhǎnɡｄúshūｇuāwàｎ

二、jié结果ｃhèn映衬shǎng观赏jｉǔ喝酒

jié洁白shí小时cｈáng非常sǎ洒水

三、左右单立人

第二课时

课时目标

1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、培养学生热爱大自然和热爱生活得美好情感,背诵课文。