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义教大学生人格特质、职业倾向和心理健康研究——基于“灯塔计划”的个案研究的开题报告

一、研究背景及意义

义教大学生是指参与义教计划，担任义教老师的大学生志愿者。目前，义教计划已经深入全国各个省市，吸引了大量大学生参与其中。义教计划的目的是通过帮助学生提高学习成绩，提高教育公平性，同时也为大学生提供了一种服务社会的途径。

义教大学生实行志愿服务制度，进行一定时间的无偿义务工作，对他们的心理健康和职业生涯发展具有重要影响。因此，研究义教大学生的人格特质、职业倾向和心理健康，对于了解他们的个体特征，为其未来职业发展提供指导和建议具有重要意义。

二、研究内容和方法

本研究拟选取“灯塔计划”中的10名义教大学生作为个案研究对象，采用问卷调查和访谈方法，探究其人格特质、职业倾向和心理健康状况。具体内容包括以下几个方面：

1.人格特质

使用NEO-PI-R量表，测量义教大学生的五大人格特质。通过数据分析，了解义教大学生的人格特征，包括神经质、外向性、开放性、宜人性和尽责性。

2.职业倾向

使用Holland职业测评表，分析义教大学生的职业倾向类型。通过比对职业性格测评与教育行业的需求，了解义教大学生是否适合从事教育方面的职业。

3.心理健康状况

使用SCL-90量表，探究义教大学生的心理健康情况。测量的内容包括焦虑、抑郁、强迫症状、敌对性、恐惧、偏执以及躯体化症状等。

通过问卷调查和访谈，了解义教大学生的职业意向、职业选择风险和心理压力等问题，为他们的职业发展提供科学的建议。

三、研究预期结果

通过本研究，可以了解义教大学生的人格特质、职业倾向和心理健康状况。同时，为义教大学生的职业生涯规划提供参考和建议，为大学生提供更好的心理健康辅导和帮助。