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《教育实习》教学大纲
《教育实习》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称:教育实习
英文名称:EducationalProbation
课程编号:0801103D
课程性质:独立设课
课程类别:集中实践教学环节
实习天数:18周
总学分:14
实习类型:专业实践
适用专业:化学
开课系部:应用化学系
二、课程的性质与任务
教育实习是师范专业教学计划的重要组成部份,是锻炼和提高学
生实际教育教学工作能力、进行专业思想教育的重要途径,是师范专
业贯彻理论联系实际原则的具体体现,是全面实现培养目标的重要环
节。为规范教育实习、确保实习质量和效果的逐步提高,根据学校有
关规定,特制定本大纲。
学生通过教育实习全面参与中学教学的全过程,培养和锻炼学生
从事实际教育教学工作的能力,并使学生在中学教育教学实践中接受
深刻的专业思想教育,增强对中学工作的适应性,培养学生在教育教
学中独立工作的能力。
通过课堂教学实习,培养学生独立地从事中学教学工作的基本能
力;通过班主任工作实习,培养学生从事班主任工作的基本能力;通
过开展教育调查,培养学生对中学教育、教学工作进行观察、分析的
基本能力以及研究教育科学的兴趣。
三、实习的组织与实施
教育实习在系主任领导下进行,并成立“实习工作领导小组”具
体实施,由分管教学副主任任组长,小组成员包括教学法教师、专业
指导教师、辅导员。实习工作领导小组的具体职责如下:
1、制定本系教育实习工作计划、安排实习日程、调配指导教师、
指导教育实习日常工作。
2、落实实习单位、编排实习小组、选派实习小组长,做好实习前
思想动员及各项准备工作。
3、深入各实习点听课、座谈,了解实习情况,听取中学意见,研
究解决实习中的问题。
4、复评、审定实习成绩,组织好总结工作。
5、收集、反馈信息,改进本系实习工作及教育、教学工作。
四、实习的内容与要求
根据教学实际情况,教育实习定为18周。其中,动员和实习教育、
校内试讲指导1周、实习时间16周、返校、实习总结、成绩评定1周。
教育实习包括课堂教学、班主任工作和教育调查三部份,每个实
习学生至少完成10个教案,听课、讲课各20次以上,了解班主任工
作,撰写一篇教育调查报告。
1、动员与实习教育阶段
学习学校有关实习文件和布置实习计划,强调安全注意事项。
2、准备阶段
(1)以实习小组(3~5人)为单位,在教师指导下,开展中学课
堂教学研究,分析研究教材,编写教案。
(2)以实习小组为单位,在教师的主持下,组织试讲。要按规定
的时间备课、讲课,并组织评议,指导学生拿出好的教案,达到较高
的试讲水平。
3、见习阶段
(1)请实习学校介绍情况,了解中学教学改革的现状,明确中学
教育教学的特点和基本要求。
(2)听取实习学校教师介绍教学计划、教学进度和教学经验,了
解教学工作的要求。
(3)积极向老教师学习,认真听课,实习期间尽量多听课。在教
师指导下,认真钻研教材,结合实际备课并积极进行试讲。
(4)听取原班主任工作经验介绍,了解班主任工作。
(5)通过批改作业、辅导等工作,初步了解实习(见习)班主任
的学习情况。
4、实习阶段
(1)在指导教师指导下,深入钻研教学大纲和教材,认真备课,
写出详细教案。在上课前,必须将教案送交实习学校指导教师审阅,
合格方可正式上课。
(2)讲课要采用恰当的教学方法,要求用普通话,突出重点,讲
清难点,板书规范,语言清晰,教态自然。
(3)实习学生上课时,应主动要求指导教师听课,同组实习学生
必须相互听课。讲完课后要组织评议,听取指导教师及同学的意见,
作好自我评价。
(4)如有条件,实习学校可安排教学水平较高的实习学生举行
l—2次观摩课。
(5)协助实习校的班主任,开展班主任工作和各种形式的集体活
动、组织主题班会。
(6)要深入班级,广泛接触学生,通过开展班组活动等方式,对
学生做耐心、细致的思想工作。