2017届山东现代学院护理专业人才培养方案.pdf

护理学专业人才培养方案 Nursing Personnel Training Program 一、培养目标 培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基 本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习 能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用 型专业人才。 二、培养要求 （一 ）本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基 本理论、基本知识和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训 练，具备为护理对象提供整体护理的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医 学的基本理论和基本知识； 2.掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能； 3.掌握常见病及多发病的防治及护理原则； 4.具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力； 5.具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力； 6.具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力； 7.熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识； 8.熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法； 9.了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规； 10.了解护理学科的发展态及趋势； 11.了解中医护理的基本知识及基本方法； 12.具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完 1 善和推动专业发展的理念； 13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力； 14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神； 15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行 为； 16.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身 合法权益的意识和能力。 （二 ）开设课程与培养要求的对应关系矩阵 见附表 1。 三、课程设置 （一 ）主干学科 基础医学、护理学、人文社会学。 （二 ）核心课程及主要实践性教学环节 核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评 估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、 精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。 主要实践性教学环节： 包括一定量的教学实践 （临床见习 ）以及不少于40 周的毕业实习，以 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科 （含手 术室 ）、妇产科、儿科、急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。 此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基本的科研能力。毕业论文可 以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。在学习期间，还应安排一 定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。 实习科室 内科 外科 妇产科 儿科 手术室 急诊 监护室 社区 神经、精神科 备注 实习时间 12 周 10 周 4 周 4 周 2 周 2 周 2 周 2 周 2 周 备注 全过程含护理研究，实习内科时包括护理管理 1 周 2 （三）各环节学时学分比例 学时、学分比例 课程类别 学时 学时比例% 学分 学分比例% 公共必修课 662 31 41 23 必 修 专业基础必修课 606 24