京教杯双手从头后向前抛实心球教学设计——周跃.doc

第一届“京教杯”青年教师教学基本功 学科名称：体育 授课内容：双手从头后向前抛实心球 设 计 者：周跃 所在学校：海淀区中关村第二小学 联系电话电子邮箱：215134178@ 《双手从头后向前抛实心球》教学设计 一、指导思想与理论依据 本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》和《北京市教育委员会关于加强中小学体育课程教学的意见》，落实“关注个体差异与不同需求，保证每一位学生受益”的基本理念。本课参照人教版《体育与健康》水平三教学用书，结合高年级学生认知规律及身心特点，遵循体育教学基本规律设计本课教学。在教学中关注课堂实效，突出“体育”是一门以身体练习为主要手段的学科特点，并在教学中抓住教学契机，渗透德育教育，来促进学生身心健康的全面发展。 二、教学内容 教材内容：双手从头后向前抛实心球 版本：人教版水平三 年级：五年级 三、教学背景分析 1.教学内容分析 投掷是小学田径教学的重要内容。双手从头后向前抛实心球选自小学体育与健康水平三内容，是发展学生投掷能力的重要内容之一。通过练习对发展学生的力量与协调性有很大帮助。本课是在学生水平二地基础上，学习双手从头后向前掷实心球的动作方法，通过掷轻物软排，重点解决向前上方快速挥臂的方法，发展学生投掷的能力。 2.学生情况分析 五年级学生11岁左右，他们活泼好动，富有想象力，好表现，求知欲强，对于新鲜有趣的体育活动十分感兴趣。学生对带有集体性质的游戏和相互协作的运动项目更感兴趣，具有一定的思维能力与合作意识。同时热衷于带有竞争因素的游戏和比赛，但他们正处于青春发育的初期，力量，耐力等素质在逐渐提升。本课选自本校5.8班学生，共32人，男女生各16人，学生能力强，练习积极性高，同时普遍身体素质较好。 四、单元计划 安排主教材双手从头后向前掷实心球共3课次，本课为第1课次 单元 教学目标 1.了解双手从头后向前掷实心球的锻炼价值，使95%学生基本掌握双手从头后向前掷实心球的技术动作。 2.通过练习，发展学生的上下肢及腰腹肌力量和身体协调。 3.培养学生勇敢、顽强、克服困难的优秀品质及协同合作的能力；感悟获得成功的喜悦，增强安全意识和能力。 内容 课次 技能目标 教学重、难点 1 初步学习双手从头后向前掷实心球动作，使85%的学生能够掌握前上方快速挥臂的动作方法 教学重点：向前上方快速挥臂 教学难点：全身协调用力 2 继续学习双手从头后向前掷实心球，使85%学生基本掌握上下肢协调用力。 教学重点：上下肢协调用力 教学难点：全身协调用力 3 巩固提高双手从头后向前掷实心球动作，重点掌握全身协调用力。 教学重点：全身协调用力 教学难点：动作协调连贯 五、课时计划（表格式教案）  体育课教案 学校：中关村第二小学 班级：5.8 课次：1 教学内 容 1．双手从头后向前抛实心球 2．游戏：抱球接力 教学 目标 1．初步学习双手从头后向前掷实心球动作，使85%的学生能够掌握前上方快速挥臂的动作方法。 2．通过练习发展学生的上下肢与腰腹力量，和身体的协调性 3．培养学生勇敢、顽强、克服困难的优秀品质及协同合作的意识。 课的 结构 课的内容 主要教学方法与组织 负荷量 时间 次数 开 始 部 分 3--4分钟 一、课堂常规 1.体委整队 报告人数 2.师生问好 3.宣布本课内容及要求 4.检查服装 5.安排见习生 二、队列练习 1.行进间裂、并队走 组织：如图 要求： 1.精神饱满，练习认真 2.听从指挥，注意提示 德育渗透：培养和加强学生自觉体育意识 队列练习要求： 1.精神饱满，队列整齐 2.步伐一致，口号洪亮 1 2-3 1 准 备 部 分 5—6 分 钟 一、球操 1.准备活动 2.伸展运动 3.体侧运动 4.体转运动 5.腹背运动 6.腿部运动 7.全身运动 二、专项练习 1.模仿足球头球练习 2.模仿足球掷界外球练习 组织：如图 跟随教师口令，教师提示动作要点 要求： 1.动作规范、有力，到位 2.节奏感强，整齐一致，富有动感 要求学生体会蹬地收腹和快速挥臂 ，为接下来的主教材做准备 3-4 1-2 各节 4×8 3-4次 3-4次 基 本 部 分 29／ 30 分 钟 一、双手从头后向前掷实心球 动作要领：两脚 前后开立，两臂 屈肘，两手持球 于头上，上体稍 后仰，然后两脚 用力蹬地，收腹 和甩臂，将球从 头后向前上方抛 出 ? 口诀： 持球后仰成反弓 蹬地收腹手前挥 低头鞭打球出手 理想成绩任你秀 ? 教学重点：向前上方快速挥臂 教学难点：全身协调用力 二、游戏： 抱球接力 游戏方法：