小学一年级语文上册教学工作计划.doc

　　小学一年级语文上册教学工作计划 计划【二】一 学情分析: 本学期,我班共有41名学生,22名男生,19名女生。一年级的学生由于年龄较小,自控能力较差,还缺乏学习意识和安全知识,需要老师的时时提醒。一年级作为启蒙教育,学习习惯也将在这一学期逐渐养成。 二 教材分析: 本册教材由入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等六大部分组成,并附有两个生字表和。 第一部分是入学教育。 第二部分是汉语拼音。(13课、四个复习) 第三部分是识字。(识字8课,分为两组) 第四部分是课文。(课文20篇,分为四组) 第五部分是语文园地。每组识字和课文之后安排一个语文园地, 第六部分是口语交际。每个语文园地后面安排一次口语交际。 最后一部分是两个生字表和一个汉字笔画名称表。生字表(一)是全册要求认识的字,有400个;生字表(二)是全册要求会写的字,有100个;汉字笔画名称表列举了20种基本笔画。 本册教材具备了综合性,科学性,时代性,趣味性以及适用性的特点。 三、学习目标 1、汉语拼音: ⑴学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 ⑵能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字: ⑴喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 ⑵认识常用汉字400个,会写其中的100个。 ⑶掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 ⑷初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读: ⑴喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 ⑵学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ⑶学习借助读物中的图画阅读。 ⑷对读物中的内容感兴趣,乐于与他人交流。 4、口语交际: ⑴学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 ⑵能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 ⑶能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 ⑷有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。 五、教学措施: 1.在拼音教学中,要充分利用插图与生动的字母卡片,让学生在在语境中学习,培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现交流中学习,体现自主、合作、探究的学习方式,在拼音教学中,尽量做到在游戏中学习,体验学习的乐趣。 2.明确识字目标,正确把握教学要求,遵循写字原则,把握教学规律,提高识字教学效率。 3.阅读教学要落实识字、写字,重视朗读教学,强化语言积累。 4.语文园地要注意题型变化,重视积累语言,引导课外延伸。 5.针对一年级孩子的特点,努力使课堂生动有趣、有吸引力,从而调动孩子的学习兴趣,提高学习的效率。 6.多与家长沟通,共同探讨教育学生的有效方法,家校结合,促进学生全面发展。