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宁波大学公共事业管理专业培养方案及教学计划.docx

发布:2020-02-23约1.09万字共15页下载文档
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宁波大学公共事业管理专业培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,具有扎实的马克思主义理 论基础,具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识,以及应用这些知识的能力,能在公用事 业单位、公共服务性企业、社会性工作领域等从事管理工作的高级应用型专门人才。 二、培养规格 德育方面。有坚定的政治信念、科学的思想方法和有较高的思想修养和人文素质。 智育方面。系统掌握现代公共事业管理科学的基本原理和基础,了解本学科的理论前沿与发展 动态,具有运用公共事业管理管理的基本分析方法和技术研究、解决实际管理问题的能力;掌握一门 外语,具备一定的听、说、读、写、译等实际应用能力;熟悉文献检索、资料查询的基本方法,具有 初步的科学研究能力;掌握调研报告、公共事业管理等公文写作方法,具有较强的文字表达、信息处 理、组织协调、人际沟通等实际工作能力。 其他方面。有健康的身体素质和基本的体育能力,达到国家规定的大学生体育合格标准;有良 好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。 三、核心课程 学位课程:本专业的学位课程为公共事业管理概论、管理心理学和人力资源开发与管理。所有 学位课程达到 75 分是获取学士学位的必备条件之一。 主要课程:公共事业管理概论、管理学原理、管理心理学、管理信息系统、人力资源开发与管 理、管理经济学、应用统计、公共关系、公共财务、管理文秘与公文写作、管理定量分析。 四、学制与毕业要求 学制:4 年,最长学习年限为 6 年。 毕业最低学分:164 学分。 五、授予学位及要求 符合宁波大学普通本科学士学位授予有关规定者,授予管理学学士学位。 六、各类课程设置及学分分配要求 1.各类课程结构的设置说明 本专业课程由通识教育课程、学科大类教育平台、专业教育平台、专业方向模块和创新创业训练 项目等构成。本专业设公用事业管理、公共服务管理、土地资源与房地产管理等 3 个专业方向模块。 任意选修课程(8 学分)指在本表内任意选修 6 学分,其他任意选修 2 学分。创新创业学分(4 学分)以 相应的创新创业训练项目衡量,相关学分计算依照《宁波大学大学生创新创业训练计划实施方案》。 2.学分分配汇总表 课程分类 必修课 选修课 合计 课程分类 通识教 育平台 学科大 类教育 平台 专业教 育平台 专业方 向模块 小计 通识教 育平台 学科大 教育平 台 专业 教育 平台 专业方 向模块 任意 选修 课程 创新创 业训练 计划 小计 合计 学分数 32 27 27 26 112 10 6 14 10 8 4 52 164 占总 占总学分% 19.5 16.5 16.5 15.9 68.3 6.1 3.7 8.5 6.1 4.9 2.4 31.7 100 台 3.实践性教学学分分配一览 课程分类 通识教育平台 学科大类教育平台 专业教育平 专业方向模块 创新创业训练计划 小计 学分数 8 1 6 16 4 35 占总学分% 4.9 0.6 3.7 9.8 2.4 21.3 七、公共事业管理专业课程设置总表 课程 类别 课程 编号 课程名称(中、英文) 学 分 数 总 学 时 学时分配 建议 修读 学期 修读 说明 课程 类别 课程 编号 课程名称(中、英文) 学 分 数 总 学 时 讲 课 自主 学习 实 验 上 机 实 习 实 训 建议 修读 学期 修读 说明 通 识 教 育 课 程 必 修 必修 32 学分,其中:大学英语 8 学分,“两课”16学分,大学体育 4 学分,军事理论与军事技能训练 2 学分,计算机 一级 2 学分。 通 识 教 育 课 程 选 修 10 学 分 人文科学板块 2 学分 通 识 教 育 课 程 选 修 10 学 分 社会科学板块 2 学分 通 识 教 育 课 程 选 修 10 学 分 自然科学板块 2 学分 通 识 教 育 课 程 选 修 10 学 分 工程技术板块 2 学分 通 识 教 育 课 程 选 修 10 学 分 综合板块 2 学分 学 科 大 类 教 育 平 台 本 学 科 大 类 必 修 课 程 080J06F 高等数学 C1 AdvancedMathematicsC1 3 51 51 1 学 科 大 类 教 育 平 台 本 学 科 大 类 必 修 课 程 080J07K 高等数学 C2 AdvancedMathematicsC2 3 51 51 2 学 科 大 类 教 育 平 台 本 学 科 大 类 必 修 课 程 080J12A 线性代数 CLinearAlgebraC 2 34 34 2 学 科 大 类 教 育 平 台 本 学 科 大 类 必 修 课 程 080J17B 概率统计 CProbabilityandStatisti
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