湘教版劳动实践六年级上册 劳动周 任务2 《制作木拱桥》教案.doc
第7.2课《制作木拱桥》教学设计
课题
制作木拱桥
单元
劳动周
学科
劳动实践
年级
六年级上
核心素
养目标
劳动观念：能理解并体验实际动手制作木制品的乐趣，从中感受到劳动的重要性和价值，培养对劳动的尊重和热爱。
劳动能力：能熟练使用基本工具如锯子、砂纸、电钻等，掌握制作木拱桥的各个步骤，提升动手操作和解决问题的能力。
劳动品质与习惯：能在木工制作过程中保持耐心和细致，注意安全操作，及时整理收拾工具和工作场地，形成良好的劳动习惯。
劳动精神：能在制作过程中展现团队合作和创新精神，通过与同学的交流反思，不断完善和改进作品，追求精益求精。
教学重点
了解木工技艺
认识泰顺廊桥
熟悉创意木工
教学难点
熟悉木工流程
掌握组装木拱桥
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
制作木拱桥
制作木桥构件，需要学习使用木工工具，熟悉木工工艺流程，理解每一环节工序的作用，让我们来学习如何成为一个合格的小木匠!
古老技艺探秘
“千年木桥之美，蕴藏何种巧思？今天，让我们走进工艺的世界，亲手制作并体验木工技艺的精妙，从中感受先贤们的智慧。”
体验手工制作的魅力
手工制作不仅是简单的劳作，更是一种心灵的享受和创意的展现。今天，我们将一起探索木工的基本技艺，从初步画线到最后的打磨和上蜡，每一步都需要我们的细心和耐心。在过程中，你会体会到细致操作带来的成就感和满足感，并学会如何将自己的创意变为实际的作品。
视频导入：《搭一个较大跨度的贯木拱桥》
观看视频，了解搭一个较大跨度的贯木拱桥方法。
培养学生的观察力和创造力，
讲授新课
一、材料用具
材料用具：圆木杆、方木杆、角尺、铅笔、圆规、虎台钳、锯子、电钻或台钻、圆孔钻头、砂纸、木蜡油。
二、边学边做
木工工艺流程
1、画线：在木料上，用铅笔和角尺标记开孔和切割的位置。
2、切割：用虎台钳夹住木料，用锯子沿着画线部分切割掉多余木料。
注意：
（1）重平稳，不要一味求快，过快则锯条容易卡在木料中。
（2）手握锯柄要轻抬一定角度，推时用力。
（3）推拉锯子要有一定幅度。
3、钻孔或开槽：以两根方槽为一组。用虎台钳将其夹住，首先在两端标记处利用电钻或台钻配上开孔钻头开孔。
3、然后把两根木料背靠背在中心开孔。
4、打磨与修整：利用砂纸，手动或者电动打磨好边角切割处或者开槽处，使切口光滑平整，避免毛刺伤手。
注意事项
使用打磨砂纸的顺序是先用粗颗粒砂纸，然后逐步使用细颗粒砂纸。
比如，首先选用80粒砂纸，然后300粒砂纸，再600粒砂纸，最后1200粒砂纸，这样打磨的表面会十分光滑。
5、上蜡：木制品构件容易被水和空气腐化，所以在表面涂抹好一层木蜡油，尤其是切割和开槽处，涂抹木蜡油要均匀。
条件有限的可以使用筷子或木棒配合小刀等工具制作。
三、议一议
1、画线和标记时，怎样确保线条和位置的准确性？
（1）使用角尺和削尖的铅笔：角尺可以帮助画直线，铅笔尖细可以更准确。
（2）检查木料边缘：先确保木料的边是直的，这样画线才会准确。
（3）量两次，画一次：画线前量两次，这样可以减少错误。
（4）轻轻画线：用铅笔轻轻画线，避免难改的重线。
（5）固定木料：用夹子固定木料，这样在画线时它不会移动。
（6）对齐工具：确保角尺或尺子紧靠木料边缘，不要留缝隙。
（7）慢慢操作：不要急，慢慢做，确保每一步都准确。
2、打磨时为什么要逐渐使用更细的砂纸颗粒？
（1）初步去除粗糙部分：粗颗粒砂纸（如80粒）可以快速去除木料的粗糙和突起部分。
（2）逐步细化表面：中等颗粒砂纸（如300粒）进一步平滑表面，去除粗砂纸留下的较深划痕。
（3）抛光和精细打磨：细颗粒砂纸（如600粒和1200粒）用于最后的精细打磨，使表面光滑无明显划痕。
（4）减少划痕：每次换用更细砂纸，减少前一阶的划痕，逐步细化表面。
（5）提高最终效果：逐渐使用更细的砂纸，可以让木制品表面更光滑。
四、实际体验
组装木拱桥
制作好构件后就可以组装了。组装的技巧为穿、插、别、压。下面是侧面安装顺序图。
简易的木拱桥做好后，你可以在上面悬挂重物来测试其承重能力。
五、议一议
1、为什么拱桥的结构可以承受更多的重量？
（1）拱形分散压力：拱形设计将重量分散到桥的两端，而不是集中在中间，使每一部分均匀承重。
（2）紧密结合的构件：拱桥的构件紧密结合，力量互相传递，增强整体坚固性。
（3）力的传递路径：重物放在拱桥上，力会沿着拱形路径传到支柱和地面，使桥能承受更大的重量。
（4）稳定的几何形状：拱形是一个很稳定的几何形状，形成稳固的结构。
2、如何确保桥的各部分组装后足够牢固不会倒塌？
（1）紧密连接：确保所有连接部位紧密结合，不松动，使用正确的技术如穿、插、别、压。
（2）使用坚固材料：选择坚固、耐用的木材，避免使用易裂或受损的材料。
（3）精确测量和切