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小学科学跨学科教学中的教师合作与协同工作策略.docx

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小学科学跨学科教学中的教师合作与协同工作策略

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一、前言 2

二、跨学科教学中的教师合作与协同工作 3

三、教师在跨学科教学中的角色定位 8

四、跨学科教学与小学科学课程的关系 11

五、教师的跨学科专业发展路径 16

六、小学科学教育的现状与挑战 22

七、总结分析 24

前言

小学阶段的学生科学素养有了明显提升。通过科学课程，学生不仅掌握了基础的科学知识，还培养了动手实验和解决问题的能力，初步具备了探索科学的兴趣和能力。但由于教学时间有限，许多学校在科学教育中的深度和广度仍受到局限。

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