优化专业设置服务区域经济——宁波市中等职业学校专业设置情况的调查.pdf

中等职业教育 2007 年 第 26 期 优化专业设置 服务区域经济 宁波市 中等职业学校专业设置情况 的调查 浙江省 宁波市教 育局 . 严新乔 摘 要 : 通过时宁波市中等职业学校专业设置 的现状分析 ，从优化布局 ，提升 内洒 ，主 动适应地方经济社会发展 需要 出发 ，提 出我市专业设置和布局调整的发展对策 。 关键词 : 专业设里 优化 经济发展 一、宁波市中等职业教育专业设里的现状 柱产业的快速发展提供人力资源保障，基本反映了 《一 》成绩 宁波市近年来外向型经济发展的趋势。从 日前闰家 全市现有独立设置的中等职业学校41 所 ，近年 公布的数控技术应用、计算机应用与软件技术、汽车 来，各职业学校坚持为地方经济社会发展服务 ，瞄准 运用与维修、护理、建筑、物流、保安等 7 个技能型紧 市场设专业，突出特色办专业，基本形成 1 与区域产 _ 缺人才培养的专业看，在校生数就达到383”人，占 业发展相适应的专业格局。到 目前为止，共开设了81 全市职业学校在校生总数的93 % 。这些专业，行业产 大类 125 多个专业 ，长短结合，门类 比较齐全 ，基木 业背景突出，学生按照行业和企业的需求实行 “订单 援盖了全市所有行业，专业建设整体水平有 了较大 培养 ”，产教结合紧密，符合近年来全 市区域经济发 的提高，主要表现在 以下五个方面。 展战略，因而具有 良好的发展前景。 1. 服务经济社会的能力有所增强。各职业学校 2. 专业教师的综合素质有了一定提高。各地校 始终按照 “Jll’场需求什么人才，学校就办什么专业 ” 都重视 “双师型”教师的培养，通过对在职专业教师 的原则，围绕地方支柱产业开设专业 ，围绕新兴产业 脱产到高校、国外进修 ，岗位培训 ，到企业挂职实践 调整专业。开设的专业主要集中在商贸类 2( 3 所) 、 等多种途径提高其学历层次和专业理论及技能水 加工制造类 (27 所) 、信息技术类 (25 所) 、旅游服 平，同时聘请行业企业专业技术人员、能工巧匠担任 务类 ( 41 所) 、电子电工类( 31 所) 、纺织服装类 ( 21 职业学校的兼职教师，“双师型”教师比例逐年增加 所) 等，为我市的服装业、模具制造业、旅游行业等支 ( 见表 1一1、表 1一2) ，全省排名第一。 表 1一1 全市职业学校专业课教师 中 “双师型”情况 衰 1一 全市职业学校师资基本情况( 与全省 比较数据) 3. 专业实验实习设备条件有了初步改观 。近年 的需要。象 山县教育局2以抖年起 ，投入 305 万元重 来，各级政府开始重视对专业设备设施投入。通过对 点建设机械数控、旅游、针织服装 、海洋食品加工、水 全市省级以上重点职校的调查，目前省级 以上重点 产生态养殖等五个与县域地方经济关系密切 的专 职校各 专业专用实验仪器总值平均达到 863.46 万 业，作为今后重点发展专业。 元，近三年 专业设备投入每校平均达到 5 12. 61 万元， 4. 专业结构和层次得到一定调整和提升。20( 龙 近三年教育部门投入专业建设经费每校平均达到 年起全市建设的30 个与块状经济相适应、与宁波支 244 .42 万元，学校 自筹专业建设资金各校平均达到 柱产业、新兴产业、重点行业紧密结合的市级现代化 2价.49 万元. 设备的先进性有了很大幅度的提高，有 专业建设工程将于年底顺利完成。目前全市