坪山高级中学思想政治课堂教学要求.doc

坪山高级中学思想政治课堂教学要求 一．课标解读： 课程标准的描述： 本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持贯彻理论联系实际的方针。 课程基本任务：根据中学生的年龄特点，由浅入深地进行马克思主义基本观点教育和有关社会科学的基础知识教育；引导学生在经历课堂学习和社会实践活动的过程中，逐步提高用正确的观点和方法观察分析现实问题的能力，以及参与社会生活的实践能力，帮助学生拓展国际视野，弘扬民族精神，树立建设中国特色社会主义的共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为他们自主、自立、自强的终身发展奠定基础。 课程基本特征：科学性与时代性相结合、知识性与教育性相结合、理论性与实践性相结合。 课程理念：关注学生思想政治素质的提高；构建贴近社会生活和学生实际的课程内容体系；重视学生在实践活动中学习的体验；实施促进学生协调发展的综合评价。 课程目标：（1）知识与技能 （2）过程与方法（3）情感态度价值观 教学基本要求的解读知识和能力 领悟马克思主义的基本观点和方法，特别是领悟建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本观点和有关的社会科学的基础知识；学会通过网络、图书、报刊等收集资料，从社会调查、参观访问等社会实践活动中获取新知识的基本技能。过程与方法 使学生通过课堂学习和社会实践活动过程，了解社会科学知识的生成过程，逐步掌握自主学习、合作学习、探究学习的基本方法进行学习；培养运用马克思主义的基本观点和方法观察、分析和解决现实问题的能力，获取、加工和处理信息的能力，交流与合作的能力，辩证思维能力和参与现代经济、政治、文化生获得能力。 情感态度与价值观 使学生通过课堂学习和在社会实践活动中的感悟、体验，弘扬民族精神，拓展国际视野，树立建设中国特色社会主义的共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想品德，为学生的终身发展和积极投身于社会主义现代化建设事业奠定基础。  具体要求 一、教学目标　　 ⑴教学目标的制订必须符合《课程标准》的规定；符合教材的要求；符合学生的知识实际、思想实际和心理发展的特点。　　 ⑵知识目标要准确；能力目标要恰当；思想觉悟（或行为要求）目标要明确具体、切实可行。　　 ⑶紧紧围绕教学目标组织课堂教学和开展教学活动，防止偏离教学目标的现象产生。　　二、教学内容　　 ⑴教学内容的讲解要符合科学性，具有思想性，做到科学性和思想性相统一；知识、能力、觉悟的相统一。　　 ⑵举例要典型、恰当，具有时代特点，具有思想性、启发性和教育意义。　　 ⑶在讲授知识的过程中注意对学生能力的培养，努力培养学生的思辨能力、运用所学知识分析和解决实际问题的能力。　　⑷在讲授知识、培养学生能力的同时，要致力于提高学生的思想觉悟；帮助学生懂得如何规范自己的行为；使学生在知识、能力、觉悟诸方面均有增长和提高。　　三、教学原则　　思想政治课的教学必须遵循方向性原则、科学性原则、启发式教学原则、理论联系实际原则、正面教育原则和知行统一的原则。　　四、教学过程　　 ⑴教学时间的安排要合理。教学的各个环节、时间的安排要适合教学内容的要求。　　 ⑵教学的逻辑顺序、步骤要清晰，过渡自然。　　 ⑶要把握好教学的节奏，形成强烈的节奏感，引起学生共鸣。在教学过程中努力做到动与静、张与驰、放与收、疏与密的有机结合。　　 ⑷要优化课堂教学提问的设计。课堂提问的难易要适度，要符合学生的实际水平，要能充分发挥和调动学生的学习积极性，要做到启发性、趣味性、量力性、灵活性相结合。　　 ⑸教学反馈—矫正要及时　　 ①以课堂提问、练习，回家作业和个别交谈的形式及时了解学生对教学内容的掌握情况及存在的问题，以便分析教学目标完成情况。　　 ②根据学生的反馈及时进行矫正，从根本上避免差生的产生，从而保证教学质量的提高。　　五、教学方法和手段　　 ⑴必须依据学生的年龄、心理特点、智力水平层次以及教师自身的优势和教材内容选择和确定教学方法。教学过程中要注意启发式教学，一般可采用“读-讲-议-练”的教学模式，充分调动学生的学习积极性和主动性；注意对学生进行学习方法的指导，使学生会学、乐学，生动活泼、主动地学；不断提高学生的自学能力。　　 ⑵积极采用现代化的多媒体教学手段，增加信息量，激发学生学习的兴趣和求知欲望，提高课堂教学效益。 五．坪山高中政治常态教学基本要求 ?? 1、备课要求： （1）集体备课：先集体研讨、分工备课，后个人复备、上传网页；教学进度基本统一。 （2）新授课、复习课、试卷讲评课等均要有教案，环节齐全。 2、上课要求： 课前3分钟时事评论，原则上25分钟导学，10分钟训练，一单元结束后要有一节综合探究课。 ??? 3、作业要求： 基础年级原则上两