人教版小学语文二年级上册《语文园地七》课教案1.doc

看图写话 教课目的： 1.联系生活实质察看图画，认识图意。 2.能够合理睁开想象，有条理、通畅、连接地叙述事情经过，培育学 生说完好话的能力。 3.用通畅的句子把故事写下来。 教课要点：把故事写完好。 教课难点：睁开丰富的想象。 教课过程： 一、游戏导入 师：今日老师的好意情全在脸上，你看出来了吗？（浅笑） 表情游戏： 学一学图片上的表情，请你用词语形容图片上的表情快乐、生气、悲伤 （全班一同做，指名做） 出示课文小老鼠插图 师：咦，你看这只小老鼠的表情，你会用什么词语来形容小老鼠 此时的表情呢？ 生说一说。（如“大吃一惊、吓了一跳”，经过表情领会它紧张、 惧怕的心情。） 二、指导看图说话。 过渡：本来啊，小老鼠的眼前是（一台电脑），小朋友们，你们 知道电脑能够用来干什么呢？（玩游戏、查资料、购物、看电视......） 当你在用电脑的时候心情是如何的呢？勇敢猜想一下他碰到了什么 事儿。（猫）（评论：合理的想象，由于我们都知道，老鼠最怕猫了！） 察看整幅图画，①你感觉图上画的是什么时候？谁想出哪些表示时间的词语，说一说。（有一天，夜晚......） ②在什么地方？（书斋、房间、书桌上......) ③有哪些动物？（小老鼠、猫） ④发生了什么事？图上的老鼠在做什么？（玩电脑，查美食......） 生说一说，教师总结方法。 师：经过大家的回答，老师发现我们在看图说话时： 要把故事编完好：时间、地址、人物、事情。（板书：时间、地址、人物、事情） 要让故事生动风趣:睁开想象的翅膀（板书：想象） 过渡：我们能够从哪些方面把图片说得出色呢？刚才我们就掌握了此中的一个方法。（板书：观表情） ①观表情 除了小老鼠的表情，还有谁的表情呀？快快察看图片中猫的脸部表情。想象它准备做什么？（瞪着大大的眼睛；张着大大的嘴；露出尖尖的牙齿） 师：这么凶狠（依据学生的回答总结）的一只猫，难怪小老鼠会惧怕。 ②看动作 老鼠见到猫的惧怕，除了从小老鼠惊慌的表情中能够看出，还有哪里让你感觉到？（预设：小老鼠跌坐在地上；眼泪都被吓出来了；手中的鼠标甩出去了） 是的，从小老鼠的动作也能看出来。（板书：看动作） ③“听”声音 师：当时的场面必定很出色，让我们一同想象一下，图片里会有那些声音呢？（板书：“听”声音） 提示： 高快乐兴玩电脑的小老鼠，（预设：哼着歌儿；欢喜的吱吱叫 电脑会发出的声音，（劈里啪啦敲键盘，啪嗒啪嗒点鼠标......) 屏幕里的猫，（喵~；我要把你吃了......) 被吓到了的小老鼠，（尖喊声，大叫一声“啊”......)  ......) 4.增补出示故事开头：“一天夜晚，小老鼠......”请学生把这段话说完好。 （同桌互说）5分钟 三、指导写话。 过渡：哇~看小朋友们讲得有板有眼的，挑战要升级喽！请小朋友们 把用通畅的句子把图上的内容写下来。（回首板书） 师：写完好的一段话，要注意交代清楚—— 生：看板书说一说。（时间、地址、人物、事情） 师：出色的故事还要有—— 生：想象。 师：表情、动作和声音，让你写话更出彩哦！ 1.写作小提示： ①开头空两格，标点符号占一格； ②书写要工整，句子要通畅； ③内容写完好，想象要丰富。 2.写话。 （10分钟） 3.展现内容，将学生描绘“表情、动作、声音”出色的部分进行评论 师示范评论，学生参加评论。 4.改正内容，加以增补。 四、小结 师：这节课大家都可仔细啦！不单学到了看图写话的好方法，还达成了一篇出色的看图写话。老师相信在我们的班级里必定会出很多小作家。 板书设计：看图写话 时间、地址、人物、事情 睁开想象  观表情：吓了一跳..... 看动作：一屁股摔倒 “听”声音：喵，我要吃了 你 劈里啪啦 吱吱吱 一天夜晚，小老鼠 同桌互评打打分 时间、地址、人物、事情☆ 写表情☆ 写动作☆ 写声音☆ 我一共获得（）颗星。