初二语文作文辅导[修改版].doc

“让作文语言亮起来” 课堂学习活动单 江苏省如皋初级中学 曹继红 【学习目标】 1﹒初步掌握使文章语言生动形象的几个基本方法。 2﹒增强语言的表现力和感染力，使作文语言富有文采。 【学习重点】 初步掌握使文章语言生动形象的几个基本方法。 【活动方案】 活动一、听读优秀作文片段，感知作文的语言美 认真听读 → 思考 ，打分 → 亮分，交流 语言得分（10分） 理由 活动二、阅读材料，发现并探究使语言生动形象的方法 自主研读 → 对比总结 → 小组交流 → 班级展示 【原文】奶奶走到田里，拔了几根葱①，清洗干净。接着，奶奶便将洗净的葱花剁碎②，拿出我的小碗，放了点盐、酱油，用开水一冲③。我总是趴在桌子那等待汤做好④。终于不烫了。我想喝，但是不忍心，奶奶就说，“快喝吧，明天奶奶再给你做！” 于是我便一口气喝光，好香⑤ ！我们当地人称这个汤叫做“神仙汤”，嗨，我还真有点神仙般地幸福感。⑥（《沉淀于碗里的幸福》） 【改文】奶奶蹒跚地走到田里，弯下腰，拔了几根嫩绿的小葱①，清洗干净。我屁颠屁颠地跟在奶奶后面，却一点忙也帮不上。 奶奶小心翼翼地切着葱，刀的一面还是一整段葱，另一面却变戏法似的蹦出了一个个葱花，奶奶的刀落得飞快，我便凑在那静心地听着那“滴滴滴”声。②接着，她又拿出我专用的小碗，放上盐，酱油等佐料，把葱花利索地倒入碗中，开水一冲，葱花在水中打了个旋儿，似蛟龙出水般奇妙，而水也迅速转为黑中泛着点红的颜色。③ 接下来是“漫长”的等待，这时，我常常是趴在桌子上，望着碗中的汤，像守护着一个天使，而我便是那天使眷顾的幸福者。④。 终于不烫了。我双手捧着小碗，望着汤面上漂浮的葱花，却不忍心喝。奶奶仍是笑眯眯地站在我身旁，轻轻地说：“快喝吧，明天奶奶再给你做！”于是，我便畅饮起来，喝得一口不剩时，仍津津有味地舔舔嘴唇，余香便一晚上萦绕在心中。⑤ 我们当地人称这种汤叫做“神仙汤”，我不知道这一名称的由来，但是我知道，每每喝这汤时，总是掉入了神仙般地幸福中——香香的，甜甜的，美美的。⑥ 活动三、阅读听读作文片段，体会效果 再读片段 （听读作文） → 班级交流 → 对比阅读 → 再次打分 ，体会效果 选文略（课件呈现） 活动四、尝试运用总结出的方法，任选一题完成片断修改练习。 独立完成 → 组内交流 → 班级展示 A段 太阳还没有全落，月亮却已经出来了。 奶奶坐在外面，为我包粽子，为的是不影响我做作业，尽管有些风。只因昨天我说了一句，我想吃粽子，她今天就忙乎了一天，摘箬叶，淘米。 只见奶奶把粽叶一弯，舀了一勺子米倒入粽叶中，然后再把它包起来，用线扎好，一个圆锥形的粽子就好了。奶奶枯瘦的手在粽叶与米粒中来回移动。 奶奶乐呵呵的包着，快乐洋溢在她的脸上。她的白发被微风吹起，又落下。 我好感动。 B段 毕竟是冬天了，六点了，太阳还没出来。 我把头伸出被子，伸了个懒腰。哎，真不愿起床。 厨房里是妈妈烧早饭的声音。 我迅速的起床，刷牙，洗脸。拿了一瓶牛奶准备出发。 妈妈却端着一碗粥在厨房门口等着。她正在替我吹粥，好让我喝的时候不至于太热。那粥的热气从碗里飘出来，好美。 “喝完粥再走，今天天冷，喝点热的，暖和。” 我看见她睡衣外只套了件外套，冷得有点发抖，但是嘴边却微笑着。 端起那溢满爱的粥，我一口气喝光。 内心却升腾起无尽的感动。 我选择【 】段修改如下：