高中英语牛津译林版-模块3教案：《Unit2 Language》 Grammar 与 Writing 教学设计.pdf

江苏省2015-2015学年高中英语 Unit2 Language grammar说课稿 牛津译林版必修3.docx 江苏省2015-2015学年高中英语Unit2Languagegrammar说课稿牛津译林版必修3 一、教材分析本节课选自牛津译林版必修3Unit2Languagegrammar，属于高中英语语法教学范畴。本单元主要围绕定语从句展开，通过讲解定语从句的构成、用法和注意事项，帮助学生掌握定语从句的运用，提高英语语法水平。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语应用能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习策略。通过定语从句的学习，学生能够提高对英语语法结构的理解和运用能力，增强逻辑思维和语言表达的准确性。同时，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学

2025-03-03 约4.17千字 4页立即下载

牛津译林版高中英语模块三unit 1 language points.ppt 【拓展】 take a glance at 朝……瞥了一眼 e.g. I refused Bobby’s invitation and _______________ him when he was about to leave. 我拒绝了博比的邀请。在他准备离开时，我朝他瞥了一眼。 7. Thank you so much for coming to my aid. come to one’s aid 意为“帮助某人” e.g. She had an accident and

2017-07-28 约5.25千字 42页立即下载

江苏省2015-2015学年高中英语 Unit2 Language welcome and reading教学设计牛津译林版必修3.docx 江苏省2015-2015学年高中英语Unit2Languagewelcomeandreading教学设计牛津译林版必修3 主备人备课成员设计思路亲爱的同学们，今天我们来探索一下《牛津译林版必修3》Unit2中“Languagewelcomeandreading”这一章节。这个单元可是非常重要的哦，因为它会帮我们掌握如何在各种社交场合进行得体、自然的语言交流。接下来，我会带着大家一起进入一个充满英语气息的课堂，让我们一起感受语言的魅力吧！?????? 核心素养目标 1.语言能力：提升在社交场合运用英语进行交流的能力，包括问候、介绍和简单对话。 2.文化意识：增强对英语国家文化习俗的理解，学

2025-04-12 约6.03千字 5页立即下载

江苏省2015-2015学年高中英语 Unit2 Language Reading教学设计牛津译林版必修3.docx 江苏省2015-2015学年高中英语Unit2LanguageReading教学设计牛津译林版必修3 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进牛津译林版必修3的高中英语Unit2——LanguageReading。这个单元，咱们将一起探索语言的魅力，感受阅读的乐趣。在这里，我们不仅会学到如何深入理解文章，还会学会如何运用语言表达自己的观点。准备好一起开启这场语言的盛宴了吗？???? 二、核心素养目标在本章节的学习中，我们旨在培养学生的语言理解和表达能力，提升他们的思维品质和文化意识。通过阅读理解不同类型的文本，学生将学会批判性

2025-04-14 约7.43千字 7页立即下载

江苏省2015-2015学年高中英语 Unit2 Language Reading教学设计牛津译林版必修3.docx 江苏省2015-2015学年高中英语Unit2LanguageReading教学设计牛津译林版必修3 主备人备课成员设计意图嗨，同学们！今天我们要一起探索牛津译林版必修3Unit2LanguageReading的奥秘。在这个单元里，我们将通过阅读来领略英语语言的魅力。设计这个教学活动，主要是想帮助大家提高阅读理解能力，培养批判性思维，感受语言背后的文化差异。让我们一起走进这个奇妙的世界，感受阅读的乐趣吧！?????? 核心素养目标在本次Unit2LanguageReading教学中，我们旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标包括：1.提升学生的跨文化理解能力，通过阅读了解不同文化背景

2025-04-22 约6.95千字 6页立即下载

牛津译林版高中英语模块10：Unit2-Project.pptx Unit2Project ThewanderingRomany;Howdotheytravel?;;Wheredidtheytravel?;Pakistan;;;Wheredotheyattendschool?;Mostofthemaregooddancersandsingers.;Byshowingperformancesfortunetelling.;1)Whatdoestheword‘wander’meanand whatdoesthetitle‘thewonderingRoma’ mean?;2)Whatdoyouthinkthearticleisgoing totellusafter

2024-05-05 约5.45千字 47页立即下载

牛津译林版高中英语模块11：Unit2-Project.pptx Planningagapyearunit2Project牛津译林版高中英语模块11：Unit2-Project全文共19页，当前为第1页。 “Gapyear”isaBritishEnglishtermthatreferstoaperiodoftime,usuallyayear,whenastudenttakestimeofffromfull-timeeducation.Thisyeargenerallytakenbeforeastudentbeginscollegeoruniversity.Whiletheconceptoftakingayearofftoprepareforcollegeis

2024-05-07 约4.36千字 19页立即下载

译林牛津版高中英语模块4Unit1《advertising》-grammar and usage教案.doc 大家论坛欢迎您！更多资料请到高中英语版/forum-136-1.html 2009年高考英语试题汇总贴-大家网推出高中英语版专题分类荟萃（更新中）高中英语语法类汇总高中英语试题类汇总高中英语教学资源类汇总（更新中）高中英语经验方法类汇总高中英语词汇类汇总大家网论坛高中英语版收集整理，仅供学习交流使用！ Grammar and Usage Teaching Aims: l??????? To learn the direct and indirect speech and how to change from one to the other l??????? To identify the d

2017-12-12 约7.36千字 5页立即下载

2017牛津译林版高中英语模块九unit 4教学课件grammar..ppt 长难句分析步骤： 1.首先确定句子是简单句、复合句或并列句。 2.如果是简单句，首先确定主谓结构；接着确定宾语和宾补；然后确定定语和状语等次要成分，即找出主、谓、宾各自的修饰语。按照所确定的各个成分，给出全句大意。译文意思应当通顺，并和上下文意义基本吻合。如意义出入较大、文理不通，则分析可能有误，这时应考虑重新进行句子结构分析。 3. 如果是并列句，首先应找出并列连词并把全句分解为若干个分句；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后将全句综合考虑。注意事项 1. 是否有同位语和插入语。 2. 是否有省略、倒装和分隔等现象。 3. 替代词的所指对象。

2017-07-28 约7.81千字 56页立即下载

2017牛津译林版高中英语模块十unit 3教学课件grammar and usage..ppt Put the following sentences in the right order by numbering them in the boxes below. Then write whether each paragraph is the beginning, a part of the beginning or the conclusion. (a) In every major city in the world, there is a business district where the big companies have their main offices.

2017-07-29 约6.44千字 43页立即下载

2017牛津译林版高中英语模块十unit 1教学课件language points..ppt * 1. The gravity of the situation shocked Bob Geldof, an Irish musician, so he organized a charity concert called Live Aid to raise money for the victims of hunger in Ethiopia. gravity n. 严重性；重力；地球引力 e.g. Newton’s law of gravity 牛顿万有引力定律 I don’t think you realize the gravity

2017-07-27 约4.12千字 34页立即下载

2017牛津译林版高中英语模块九unit 3教学课件language points..ppt * 1. These flags are more than just pieces of cloth sewn together at random with thread. at random：随机，随意 e.g. The girl opened a book at random and started reading. 女孩随意打开一本书，开始阅读。 Names will be chosen at random from this list. 名字将随机从该列表中选择。 random adj. 随机

2017-07-28 约3.06千字 26页立即下载

英语周报2024学年高中英语 Unit2 Getting a job Language points教案牛津译林版选修11.docx 英语周报2024学年高中英语Unit2GettingajobLanguagepoints教案牛津译林版选修11 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为英语周报2024学年高中英语Unit2Gettingajob的Languagepoints，涉及牛津译林版选修11教材的第三章。教学内容主要包括求职相关的词汇（如qualification,interview,resume等）、常用句型（如Iamqualifiedforthepositionbecause...,Mystrengthsare...）以及描述工作经验和职业技能的语法结构。这些内容与学生已

2024-09-08 约7.23千字 6页立即下载

英语周报2024学年高中英语 Unit2 Growing pains Grammar and usage教学实录 牛津译林版必修1.docx 英语周报2024学年高中英语Unit2GrowingpainsGrammarandusage教学实录牛津译林版必修1 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容英语周报2024学年高中英语Unit2GrowingpainsGrammarandusage教学实录牛津译林版必修1 本章节内容围绕牛津译林版必修1中的Unit2Growingpains，重点讲解语法和用法。具体内容包括：1.现在分词和过去分词的用法；2.现在分词和过去分词构成的短语；3.现在分词和过去分词在句子中的不同作用。通过本节课的学习，学生能够掌握现在分词和过去分词的用法，并能熟练运用到实际语境中。

2025-04-13 约1.07万字 6页立即下载

2024-2025学年高中英语 Unit2 Growing pains Section Ⅶ Guided Writing教学实录 牛津译林版必修1.docx 2024-2025学年高中英语Unit2GrowingpainsSectionⅦGuidedWriting教学实录牛津译林版必修1 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：牛津译林版必修1Unit2GrowingpainsSectionⅦGuidedWriting 内容：本节课主要围绕“成长中的烦恼”这一主题展开，引导学生通过阅读和写作，表达自己在成长过程中所遇到的困难和困惑。具体内容包括：回顾Unit2中的关键词汇和短语，分析文章结构，学习如何用英语撰写日记，以及通过写作练习来提高英语写作能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文

2025-04-12 约7.11千字 6页立即下载