《中国文化概要》课程教学大纲.docx

中国文化概要

（IntroductiontoChineseCulture）

课程基本信息

课程编号?

课程总学时：32

实验学时：0学时

课程性质：必修

课程属性:专业类

开设学期：第5学期

对先修的要求：需具备一定的中西文化知识

对后续的支撑：为高阶段英语各课程的学习提供一定的基础和支撑

课程的教学理念、性质、目的和任务

《中国文化概论》为英语及翻译专业核心课程，商务英语专业深化类课程。中国传统文化博大精深、源远流长，在漫长的历史提炼过程中，逐渐结晶为一系列优秀的文化传统。这些优秀文化传统对于中国社会的进步和民族的延续、发展有着极为重要的作用，成为中华民族生存发展的强大精神动力。本课程即以学习和研究中华民族数千年所创造的灿烂文化为目的，使学生了解祖国的历史文化，提高人文素质，增强民族自信心、自尊心和自豪感，培养高尚的爱国主义情操，从而创造中华民族的美好未来。

课程教学的基本要求

1、理论知识方面：由于本课程的内容博大精深，要求学生的知识面宽，所以必须强调要大量阅读文史哲等方面的书籍；了解关于文化的概念及结构，了解中国传统文化的生态状况、发展历程及主要特质，认识中国传统文化的地位、影响及其固有价值和现代意义。

2、实践技能方面：在教学时尽量采用讨论，分析与总结的方法，采取理论与实际密切结合的方法，将典型事例与理论紧密结合起来，将典籍研习与社会考察结合起来。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

中国传统文化博大精深、源远流长，在漫长的历史提炼过程中，逐渐结晶为一系列优秀的文化传统。这些优秀文化传统对于中国社会的进步和民族的延续、发展有着极为重要的作用，成为中华民族生存发展的强大精神动力。本课程以学习和研究中华民族数千年所创造的灿烂文化为目的，使学生了解祖国的历史文化，提高人文素质，增强民族自信心、自尊心和自豪感，培养高尚的爱国主义情操，从而创造中华民族的美好未来。该课程与历史学、文化学、哲学、西方美学、社会学等多种学科有紧密联系，也为本科生的毕业论文写作奠定了基础。因此，灵活安排教学内容，探索活泼的教学方法，使学生全方位参与到课堂活动中，实现文学课程的实用性和人文性相结合的双重作用。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

1.课程目标与毕业要求可以有效对接

2.使学生更深入理解中国优秀文化、政治坚定、底蕴深厚

1

3

2

目标2：使学生具备用英文表达中国文化的基本能力、基础扎实、知识多元。

5

6

3

目标3：通过课程的学习，提升学生学习能力和思辨创新，使学生增强民族自信心、自尊心和自豪感，培养高尚的爱国主义情操，从而创造中华民族的美好未来。

7

9

四、理论教学内容及学时分配（32学时）

第一章?文化概况学时数：4

教学目的：掌握学习中国文化课程的目的、意义和方法

教学重点和难点：1.认识中国优秀传统文化的基本精神，掌握学习中国文化课程的目的、意义和方法。2.了解中国基本概况?

主要教学内容及要求：了解中国优秀传统文化，理解中国优秀传统文化的基本精神，掌握学习中国文化课程的目的、意义和方法，熟练掌握中国基本概况。

教学组织与实施：以学生为中心的师生积极互动的线上教学与线下课堂教学相结合

第二章?诸子百家与百家争鸣学时数：4

教学目的：掌握中国诸子百家发展脉络及特征

教学重点和难点：1.理解百家争鸣的背景及核心2.掌握诸子百家各自的特征?

主要教学内容及要求：了解中国古代诸子百家思想，理解诸子百家的发展，掌握诸子百家的特点，熟练掌握诸子百家中代表性学派的基本特征。?

教学组织与实施：以学生为中心的师生积极互动的线上教学与线下课堂教学相结合

第三章和谐—中国文化的根本精神学时数：4

教学目的：掌握和谐这一中国文化根本精神的发展历程及核心内涵

教学重点和难点：1.理解和谐的根本内涵。?2.了解和谐的哲学依据。3.熟悉和谐的核心内容。?

主要教学内容及要求：了解和谐的哲学依据，理解和谐的根本内涵，掌握和谐的核心内容。

教学组织与实施：以学生为中心的师生积极互动的线上教学与线下课堂教学相结合

第四章传统伦理道德学时数：4

教学目的：掌握传统伦理道德的发展历程及核心内涵

教学重点和难点：1.理解传统伦理道德的根本内涵。?2.了解传统伦理道德的哲学依据。3.熟悉传统伦理道德的核心内容。?

主要教学内容及要求：了解传统伦理道德的哲学依据，理解传统伦理道德的根本内涵，掌握传统伦理道德的核心内容。

教学组织与实施：以学生为中心的师生积极互动的线上教