高职高专数学试卷.pdf
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一、单项选择（每小题2分，5题共10分）
1.函数的连续区间是（）
5.6.
2.是函数的（）
连续点跳跃间断点第二类间断点可去间断点
3.已知，则
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选择题(共120分)
一、选择题：本大题共30小题，每小题4分，共120分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1.若集合A=012,集合B={1,2,3},
A.{1,2}B.{0,3}
C.{0,1,2,3}D.?
2.已知i是虚数单位,则(2-i)i=()
A.1-2iB.1+2i
C-1-2
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肿瘤高职高专.ppt
肿瘤病理的教学内容 引言 肿瘤的概念和一般形态 肿瘤的异型性 肿瘤的生长和扩散 肿瘤对机体的影响 良性肿瘤与恶性肿瘤的区别 肿瘤的命名与分类 常见肿瘤举例 肿瘤的病因学及发病学 一、 肿瘤的概念 机体在各种致瘤因素的作用下，局部组织细胞在基因水平发生改变，而异常增生所形成的新生物，称肿瘤。 肿瘤性增生与非肿瘤性增生的区别（表） 肿瘤的一般形态 1.肉眼形态 2.组织学结构 一 肿瘤的大体形态 1 .形状：球形、分叶状、息肉状、乳头状、菜花状、囊状、树根状、溃疡状等。 2. 数目：多为一个，也有两个以上。 3.大小：小至肉眼见不到（早期），大至数十公斤。 肿瘤基本形态示意图 4. 颜色：黏液
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《高等数学》考试卷（卷二）
一、单选题（每题2分，共26分）
1、函数是（）．
(A)偶函数(B)奇函数
(C)非奇非偶函数(D)既是奇函数又是偶函数
2、点是函数的（）．
(A)连续点(B)第二类间断点
(C)第一类（跳跃）间断点(D)第一类（可去）间断点
3、设，当时（）．
(A)是同阶无穷小(B)是等价无穷小
(C)是较低阶无
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高职高专《高等数学》考试卷及参考答案（卷三）.docx
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《高等数学》考试卷（卷三）
一、单选题（每题2分，共28分）
1、函数是（）．
(A)偶函数(B)奇函数
(C)非奇非偶函数(D)既是奇函数又是偶函数
2、点是函数的（）．
(A)连续点(B)第二类间断点
(C)第一类（跳跃）间断点(D)第一类（可去）间断点
3、设，当时（）．
(A)是同阶无穷小(B)是等价无穷小
(C)是较低阶无穷小
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《高等数学》考试卷（卷四）
一、单选题（每题2分，共28分）
1、是（）
（A）偶函数；（B）奇函数；（C）非奇非偶函数；（D）既奇又偶函数。
2、,若使在内连续,则（）
（A）0；（B）1；（C）；（D）3.
3、当时，是的（）
同阶无穷小(B)等价无穷小(C)低阶无穷小(D)高阶无穷小
4、设处处连续，且处有，在处不可导，那么（）
(A)都必不是的极值点(B)只有是的极值点
(C)都有可能是的极
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高职高专《高等数学》考试卷及参考答案（卷一）.docx
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《高等数学》考试卷（卷一）
一、单选题（每题2分，共28分）
1、是（）
（A）偶函数；（B）奇函数；（C）非奇非偶函数；（D）既奇又偶函数。
2、,若使在内连续,则（）
（A）0；（B）1；（C）；（D）3.
3、当时，是的（）
同阶无穷小(B)等价无穷小(C)低阶无穷小(D)高阶无穷小
4、设处处连续，且处有，在处不可导，那么（）
(A)都必不是的极值点(B)只有是的极值点
(C)都有可能是的极
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高职高专《高等数学》考试卷（D 卷）及参考答案.doc
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《工程数学/高等数学》考试卷（D卷）
一、单选题(每题2分，共28分)
1.函数是（B）．
(A)偶函数(B)奇函数
(C)非奇非偶函数(D)既是奇函数又是偶函数
2.点是函数的（D）．
(A)连续点(B)第二类间断点
(C)第一类（跳跃）间断点(D)第一类（可去）间断点
3.设，当时（A）．
(A)是同阶无穷小(B)是等价
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高职高专《高等数学》考试卷（C卷）及参考答案.doc
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《工程数学/高等数学》考试卷（C卷）
一、单选题(每题2分，共28分)
1.函数是（A）．
(A)偶函数(B)奇函数
(C)非奇非偶函数(D)既是奇函数又是偶函数
2.点是函数的（D）．
(A)连续点(B)第二类间断点
(C)第一类（跳跃）间断点(D)第一类（可去）间断点
3.当时，是的（B）．
(A)等价无穷小(B)
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高职高专《高等数学》考试卷（A 卷）及参考答案.doc
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《高等数学》考试卷（A卷）
一、单选题(每题2分，共22分)
1.函数是（A）．
(A)偶函数(B)奇函数
(C)非奇非偶函数(D)既是奇函数又是偶函数
2.点是函数的（B）．
(A)连续点(B)第二类间断点
(C)第一类（跳跃）间断点(D)第一类（可去）间断点
3.当时，是的（A）．
(A)同阶无穷小(B)等
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高职高专《高等数学》考试卷（B卷）及参考答案.doc
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《高等数学》考试卷（B卷）
一、单选题(每题2分，共22分)
1.函数是（B）．
(A)偶函数(B)奇函数
(C)非奇非偶函数(D)既是奇函数又是偶函数
2.点是函数的（D）．
(A)连续点(B)第二类间断点
(C)第一类（跳跃）间断点(D)第一类（可去）间断点
3.设，当时（A）．
(A)是同阶无穷小(B)是等价无穷小
(
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高等数学教案高职高专.pdf
Xxxxxxx
学院
_________理（论）教案
系部：___________________________
任课教师：__________________________
教师职称：___________________________
授课对象：___________________________
课程学时：____________________________
学年学期：____________________________
第1次课学时2
授课题目（章，第一章数及极限
节）§1数
授课类型（请理论课口研讨课口习题课口复习课口
打J）其他口
教学目的：
1、理解数的概念，掌握
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高职高专数学试题大一 .pdf
一．单项选择（每小题 分， 题共 分）
2 5 10
1.函数 是（ B）函数
偶函数 奇函数 非奇非偶函数 不能判定
极限 （ ）
2. C
曲线 在 处的切线
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高职高专高等数学教案.pdf
第 1 次课 学时 2
授课题目（章， 第一章 函数与极限
节） §1 函数
授课类型（请打 理论课√□ 研讨课□ 习题课□ 复习课□ 其他
√） □
教学目的：
1、理解函数的概念，掌握函数定义域、值域
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高职高专高等数学教案设计.doc
高职高专高等数学教课设计设计
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高职高专高等数学教课设计设计
适用文档
第1 次课
学时
2
讲课题目（章，节）
第一章
函数与极限
§1 函数
讲课种类（请打√）
理论课√□
商讨课□
习题课□
复习课□
教课目标：
1、理解函数的看法，掌握函数定义域、值域的求解方法；
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教课方法、手段：
解说法，师生互动，板书，课件展现
教课要点、难点：
要点、定义域的求解；函数的几种特征；
难点、定义域的求解；奇偶性的判断。
教课内容及过程设计
一、新教程前言
为何要重视数学学习
（
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高职高专经济数学教学教案 .pdf
高职高专经济数学教学教案
教案标题：高职高专经济数学教学教案
教案目标：
1.确保学生掌握经济数学的基本概念和方法，能够运用数学工具解决经济问题。
2.培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高他们在经济领域的应用能力。
3.培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和合作解决实际经济问题。
教学内容：
1.经济数学基础知识梳理：包括微积分、线性代数、概率论等数学工具的基本
概念和应用。
2.经济数学模型的建立和求解：通过实际经济问题，引导学生学习如何建立数
学模型，并运用数学方法求解。
3.经济数学在市场分析、成本分析、供求关系等方面的应用：通过案例分析和
实例演练，让学生了解经济数学在实际经济