《大象的耳朵》.pptx

大象的耳朵 　　小电视朗读开始了，点一点音箱，一起听。 课文朗读 　　边听边想：课文主要写了什么？ 课文早知道 按要求读课文 1、小声音读课文，画出课文中的生字； 2、借助拼音，把课文读通顺。 积累生字词 shì dā yí shù 似 的 耷 拉 咦 竖 着 gān wŭ tòng fán 竹 竿 跳 舞 头 痛 心 烦 shān chēng 扇 走 自言自语 撑 起 了 学会注拼音 shì 似 的 耷 拉 咦 竖 着 gān 竹 竿 跳 舞 头 痛 心 烦 shān 扇 走 自言自语 撑 起 了 dā yí shù wŭ tòng fán chēng 小动物的对话 　 小兔子说：“﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏?” 小羊说：“﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏?” 　大象说：“ 。 ” 大象也不安起来，他自言自语地说：“ 。 ” 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了 我生下来就是这样的啊 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢 他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病呢？ 互换尾巴 重难点点拨 大象的耳朵撑起来了，给他带来了哪些烦恼？ 　　可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。 　　 “飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。 重难点点拨 怎样理解大象说的：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”？ “人家是人家，我是我”，做回自己，每个人都不一样，每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。 　３. “人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。 课堂作业 　　小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如他跑得快，但是我画的画很好。所以我不可以去练习跑步而放弃了自己画画的特长。 谢谢您的观看和支持