有趣的食物链（课件）.pptx

脑筋急转弯草地上来了一群羊；（打一水果名称）然后又来了一群狼。（打一水果名称）转弯脑筋急转弯

蝉螳螂黄雀树汁蛇鹰

有趣小学科学苏教版六年级下册第二单元生物和栖息地的食物链

小学科学苏教版活动一：小组大比拼在自然界中，你还知道哪些生物之间也存在“吃与被吃”的食物关系呢？小组讨论，将小组的讨论结果写在我们的报到单上。

小学科学苏教版活动二：猜猜我是谁鲨鱼蛤蜊鳕鱼硅藻活动二：猜猜他是谁硅藻鲨鱼鳕鱼蛤蜊

活动二：猜猜他是谁活动二：头脑大风暴请同学们认真观察我们的这几组食物链，它们有什么共同点？

我们发现：每条食物链的源头都是植物，终点都是凶猛的动物。大多数植物可以制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。

小学科学苏教版活动二：猜猜我是谁（1）在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者；（2）在自然界中，以植物或其他动物为食的动物叫消费者；生产者、消费者和分解者

生产者消费者

霉菌甲虫蚯蚓蘑菇分解者

小学科学苏教版活动二：猜猜我是谁农民活动四你知道吗？一条蛇一年能吃400只老鼠，一只老鼠一年糟蹋5千克粮食，据统计我们人类要非科学用途屠杀掉200万条蛇，那么一年下来，等于放过多少只老鼠？损失多少粮食？老鼠：2000000×400=800000000(只)粮食：800000000×5=4000000000（千克）

设计生物防治方案松毛虫专吃松叶，能在很短的时间内，把整棵树的树叶吃光，使松树无法进行光合作用而枯死。松毛虫一年中能生四代，危害松树的主要是幼虫，一年中数九月份危害最大。大量的松毛虫甚至会给松树带来灭顶之灾。请你们想想办法救救松树吧！

谢谢观看