2025年幼儿园中班音乐课教学设计模板（通用5篇）.pdf

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

幼儿园中班音乐课教学设计

幼儿园中班音乐课教学设计模板（通用5篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准

备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学

诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去

写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐课教学设计

模板（通用5篇），欢迎大家分享。

幼儿园中班音乐课教学设计1

设计意图

1、游戏选材与创编：

（1）本节活动选自许卓娅老师的《创造性律动》一书。原活动是

一节韵律活动，我改变为音乐游戏，结合音乐将故事“小熊喝蜜”与

乐曲相结合，让孩子在与乐曲中愉快的扮演相应角色进行游戏

（2）游戏音乐作品说明：《熊和蜜蜂》的律动选用的音乐是舒伯

特的《海琼斯小夜曲》

《海琼斯小夜曲》是一首生动活泼，轻松愉快的乐曲，全曲由三

段组成：

A、段乐曲教平稳，给人以稳步行进的感觉。就像肥胖，笨重的小

熊走路时沉重缓慢的样子。

B、段乐曲的旋律起伏明显，连贯流畅；似乎看到小熊喝蜂蜜时的

满足感。

C、段乐曲急促紧张、给人一种快速敏捷的感觉；用不同的身体动

作表现小熊躲藏起来，悄无声息的情形。

尾声部分的前中部分连贯流畅，后半部分的转折变化则总结性地

为乐曲做了一个句号。好像小熊气喘吁吁逃回了家。

（3）游戏玩法与规则：

A、段音乐时幼儿合拍学小熊走路找蜂蜜。

B、段音乐时，创编不同的动作表达喝蜂蜜的满足感。

C、段音乐时小熊蹲下躲好，小蜜蜂出来找小熊。尾声部分，小熊

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

逃回家，蜜蜂出来蛰小熊，然后为了可以让游戏循环，被蜜蜂蛰到的

小熊做蜜蜂，循环游戏。

2、重难点的设置与处理：

教学重点：游戏中知道蜜蜂追逐时“小熊”应迅速躲避，倾听音

乐尾声，遵守乐曲结束时迅速回到座位的游戏规则。

教学难点：小熊喝蜂蜜然后突然看到蜜蜂来需要躲避的心理变化

用表情、动作来表现对中班幼儿来说有一定的难度。

教学重难点克服方法：课件演示法、图谱标示法、语言引导法、

活动游戏化等等。

为了让幼儿兴趣浓厚，我选择了幼儿熟悉的卡通动物形象，结合

故事制作幻灯片引用到活动中去，以促进幼儿想象，在故事的情境下

帮助幼儿去熟悉乐曲的结构和旋律。

二、活动教案

活动目标：

1、感受音乐中2种不同的形象，合拍的模仿熊走，运用神态及动

作自由表现小熊喝蜜时的满足感以及躲避蜜蜂的恐惧感。

2、根据游戏情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉时，小熊

应躲避不动。

3、乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快

乐。

活动准备：

1、音乐《海琼斯小夜曲》

2、课件、图谱

3、x、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰

活动过程：

一、复习歌曲

二、演示课件，了解游戏的故事情节。

1、出示图片