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博学笃行自强不息

人教版八年级上册音乐教案

第一章声音的产生和传播

一、教学目标

1.知识与技能

（1）了解声音的产生和传播原理；

（2）理解音的高低与音符的长短之间的关系；

（3）掌握演奏乐器的基本技巧。

2.过程与方法

（1）通过实验、听力训练等方式激发学生的兴趣，培养学生的观察、

实验和思考能力；

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（2）采用合作学习和研究性学习等教学方法，培养学生的合作、探

究和创新能力。

3.情感态度价值观

（1）培养学生对音乐的鉴赏能力和艺术欣赏能力；

（2）培养学生的团队合作意识，注重集体荣誉感的培养。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）掌握声音的产生和传播原理；

（2）理解音的高低与音符的长短之间的关系。

2.教学难点

（1）理解共鸣、峰值、波长、频率等概念；

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（2）掌握演奏乐器的基本技巧。

三、教学准备

1.教学资源

（1）教科书、课件；

（2）各种乐器、演奏乐曲；

（3）录音设备。

2.教学环境

音乐教室或多媒体教室。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

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教师通过播放一段美妙的音乐，引起学生对音乐的兴趣，同时引发

学生对声音的思考：音乐是如何产生的？声音又是如何传播的呢？

2.提出问题（5分钟）

教师提出问题引导学生思考：声音是由什么产生的？声音是如何传

播的？音的高低与音符的长短之间有何关系？

3.实验探究（30分钟）

（1）实验一：声音的产生

教师指导学生进行实验，使用拨弦乐器等乐器弹奏，观察声音的产

生原理，并通过观察和实验记录总结出声音的产生条件。

（2）实验二：声音的传播

教师指导学生进行实验，使用共鸣箱、线圈乐器等乐器进行演奏，

观察声音的传播原理，并通过观察和实验记录总结出声音的传播方

式。

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4.知识讲解（20分钟）

教师在学生实验后，进行相关知识的讲解，包括共鸣、峰值、波长、

频率等概念的介绍，并与声音的产生和传播原理进行联系。

5.合作学习（30分钟）

（1）学生分为小组进行合作学习，根据教师提供的乐器，尝试演奏

各种音符，体验音的高低与音符的长短之间的关系，并通过演奏乐

曲，培养学生的合作精神。

（2）每个小组选择一位代表演奏乐曲，其他组员进行观察和评价。

6.总结归纳（10分钟）

教师引导学生总结归纳本节课所学内容，并强化学生对声音产生、

传播原理以及音的高低与音符的长短之间关系的理解。

7.作业布置（5分钟）

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教师布置相关作业，包括听写相关音乐术语和乐器演奏练习。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对声音的产生和传播原理有了初步的了解，

对音的高低与音符的长短之间的关系也有了一定的认识。同时，通

过合作学习和实验探究，培养了学生的观察、实验和合作能力。在

今后的教学中，应注重实践和真实演奏的训练，提高学生的实际操

作能力，进一步促进学生对音乐的感受和理解。

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