教学设计（爱护植被，绿化祖国）.doc

教学设计 教学设计 爱护植被，绿化祖国 依安县第四中学 侯春彪 爱护植被，绿化祖国 依安县第四中学 侯春彪 教材分析： 本章是《生物圈中的绿色植物》的最后一章，其主要内容为： 1.我国主要的植被类型； 2.我国植被面临的问题； 3.爱护植被，绿化祖国； 4.课外实践活动。 教材在知识方面要求不高，其编著目的更多是体现了培养学生调查、分析和综合知识的能力及教材的完整性。 教材处理上，可依次按二课时来完成，也可按照自己对教材的理解另辟蹊径。 教学目的： 1.了解我国主要的植被类型，初步掌握植被状况调查方法。 2.运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。 3.情感价值：培养学生树立大生物圈的意识，增强热爱家园、热爱祖国的情感。 教具准备 1.植物状况调查表（课前发放）； 2.教学多媒体资料准备 教学过程： 一、播放植被资料片（3—5分钟）。 二、请六位同学代表各小组介绍收集到的植被资料。评比得出成绩。 三、讨论“谈谈你对植被在生产、生活和其它诸多方面所起的作用？” “校园绿化设计方案大赛”教学实录 教学目标 1．尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。 2．提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。 3．培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。 教学方法：以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。 教师准备：校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。 学生准备：组织设计的校园绿化方案及有关材料。 教学过程 一、组织教学，激情导入 教师：前不久，我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载德阳中学的史册。你们准备好了吗？有没有信心？ 学生：产生表现欲，跃跃欲试。 教师：今天的评委就是在座的每一位。也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。最后评出最佳设计方案。 二、各小组派代表展示设计方案 按照小组顺序进行。 第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。 大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。 在校门口操场的一块空地上种上榆树。因为榆树可以净化空气，挡住风沙。如果再出现像1999年那样的沙尘暴，我们就不用害怕了。而且还可以使校园更整洁,榆树也很容易养。 在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。我们组准备在西南方建造一座凉亭。周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入。 现在，城市的噪音污染已成为一个重要问题。所以，我们要在学校正门附近种上珊瑚树。因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。 教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！ 第五小组：展示设计图纸 我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！ 我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。这样既有欧式风格，又有着十分充分的教育意义，毕竟松树给人带来的是坚强的感觉。 其次，另一条绿化需求是要在进门处的右边栽一个花坛，中间种上菊花。它的色彩多样，给人一种心情舒畅之感。 第三把双杠区与单杠区移到一处（移到原单杠区）并往前提。在原址建造一个动物园，里面饲养小狗、松鼠、鸭子、兔子等小动物，但每个种类数量可以少。这样可以成立一个动物小组，让爱动物的同学有机会发挥特长。 第四要在操场的左上角栽上果树和种菜。这样一来，同学们可以在学校感受丰收的喜悦。 第五，在工厂的原址建造一个羽毛球与乒乓球场，可以丰富同学们的生活。 第六，食堂的外表与教学楼很不相配，我们组准备用瓷砖重新装修，而且还方便清扫。 这就是我们组的设计方案，希望大家能投我们一票！ 教师：这一组的设计考虑得很全面，但能不能实现有待于我们探讨。 第六小组：展示设计图纸 这是我们组的设计方案，希望大家满意。下面，我按照从小到大的顺序给大家做一介绍。 我们组首先将两个大门改成拱形，在门旁种上牵牛花和爬山虎，把大门装饰得更美观，更自然化。 在大门的两旁建设两个花坛。花坛中间种上美丽的柳树。人们无须进入校门就会明白我们是一个绿化学校。 我把校主席台改成大理石砌成的，既稳固又美观。 把单双杠区移到一起，在空出来的地方种上菜，让同学们一起栽种，还可以丰富食堂的菜谱。 在学校大楼周边种上矮松和花草，更多地吸