郑州轻工业学院青年教师课堂教学大奖赛实施办法.doc

郑州轻工业学院青年教师课堂教学大奖赛实施办法 （修订稿） 一、大奖赛的意义 1．进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，促进全校青年教师全面提高讲课水平，尤其是加强课堂教学基本功的训练。 2.调动广大青年教师的教学工作积极性，提高青年教师的课堂教学质量，促进青年教师在教学内容、教学方法、教学研究和教书育人等方面的相互交流和学习。 3．检验各院（系、部）对青年教师的培养情况，不断改进和完善对全校青年教师的培训措施。 二、参赛范围 1．承担我校全日制本专科计划内教学任务、年龄在35周岁以下的任课教师均可报名参加。 2．任主讲教师不足三年的青年教师必须报名参加比赛。 三、竞赛办法 1．大奖赛分预赛和决赛两个阶段。预赛由各院（系、部）组织，决赛由学校组织。 2．各院（系、部）以教学负责人、督导组成员和教学经验丰富的教师组成预赛评选小组，具体组织本单位的预赛。有关操作办法可参照学校的决赛方式自行组织实施，并报大奖赛办公室备案。 3．参赛教师在所在院（系、部）报名，填写《郑州轻工业学院青年教师课堂教学大奖赛报名表》（见附件一），参加本单位组织的预赛，在预赛的基础上选拔3～5人参加学校组织的决赛。各院（系、部）应在规定日期前将报名表和参加决赛的名单报大奖赛办公室。 4．大奖赛办公室对推荐人选进行资格审查后，经学校主管领导批准后，在适当时期组织全校性决赛。 5．学校成立课堂教学大奖赛领导机构，以校教学指导委员会、校督导室专家为主组成评选委员会，下设若干个决赛评选小组。决赛组评委集中观摩决赛者50分钟的课堂教学（或录像），同时听取（或审阅）决赛者对主讲课程教学内容、教学方法、教学手段、教学改革和教书育人等情况的介绍，对参赛者上报的各项材料进行审阅、评议，并根据《郑州轻工业学院青年教师大奖赛评分细则》（见附件二），得出每个参赛教师的决赛总分。 6．按决赛成绩确定获奖名次，报学校批准后，正式下文公布获奖者。 7.大奖赛办公室设在教务处教学科，负责处理大奖赛的组织、评选等事宜。 四、主要评价内容 1．讲课水平：包括传授知识、学生能力的培养和教书育人、教学改革、授课语言技巧、板书等； 2．教育教学论文：反映参赛者本人教学实践的总结或论文。内容包括：教书育人、教学体会、教学研究和教学改革等。 3．教案编写：教案编写是否规范，教学内容是否符合教学大纲的要求。以及时间分配、文字图形清晰程度、重点难点处理、板书及设计和作业布置等情况。 4．多媒体辅助教学手段的运用：要求能够熟练掌握多媒体辅助教学手段，能够根据主讲课程制作多媒体课件，并能应用在课堂教学中，效果良好。 五、奖励办法 1.大奖赛每两年举行一次，设一等奖、二等奖、三等奖若干名。 2．对获奖者授予荣誉证书，并按《郑州轻工业学院教育教学工作奖励条例》的规定标准颁发一定奖金。 3．获奖材料计入获奖者业务档案，作为年度（任期）考核、评定职称、晋级增薪的重要依据之一。 六、其他 本办法由教务处负责解释。 附表一：郑州轻工业学院青年教师课堂教学大奖赛评分细则 附表二：郑州轻工业学院青年教师课堂教学大奖赛报名表 郑州轻工业学院 2004年9月10日附件一： 郑州轻工业学院青年教师课堂教学大奖赛评分细则 项目 分项指标 评分说明 得分 决 赛 听 课 70分 1．表达流畅、语言准确 （7分） ①表达流畅（4分）：要求不能有“口语”、“语尾”等，要求没有语病，语句连贯、流畅正确、停顿适当，否则酌情扣0.5～1.5分②语音准确（3分）：要求用普通话讲授，语速、语调要适中，对于不讲普通话、语速太快、语音太低者酌情扣0.5～1.5分 2．板书得当 （7分） ①字迹工整（3分）：要求字迹端正，不潦草，板书规范，无错别字、简化字，书写熟练，否则酌情扣0.5～1.5分 ②板书简明（4分）：要求板面布置合理，层次分明，板书清晰、完整，图表规范，否则酌情扣0.5～1.5分 3．讲授起点高、熟练 （7分） ①要求参赛教师脱稿讲课，起点要高，不照本宣科，否则酌情扣1～1.5分 ②要求参赛教师对教学内容熟练教学组织科学，否则酌情扣1～3分 4．内容充实，信息量大 （7分） 要求讲授要有一定的信息量，理论与实际结合恰当，时间和讲授内容结合要协调：教学内容有一定的深度和广度。否则酌情扣1～3分 5．概念准确、清楚 （7分） 要求引出概念要清楚，对定义产生的条件、内涵、外延等因素清楚明确，要求授课教师能用专业术语来表述，同时还能够旁征博引对概念作出解释。对概念含义理解片面或者表述模糊者酌情扣0.5～2分，对概念理解错误者扣3分 6．条理清楚 （7分） 内容要有系统性和逻辑性，条理清楚，思路清晰，否则酌情扣0.5～2分 7．重点突出 （7分） 讲授的重点应该是最基本的、最核心的内容，讲述生动。