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幼儿园办学行为督导整改报告.docx

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幼儿园办学行为督导整改报告

目录

幼儿园办学行为督导整改报告(1)............................4

一、概述...................................................4

整改背景................................................4

整改目的................................................5

二、督导发现的问题.........................................5

幼儿园办学行为存在的问题................................6

1.1教育教学方面...........................................7

1.2安全管理方面...........................................8

1.3师资队伍方面...........................................9

1.4家长沟通方面..........................................11

问题产生的原因分析.....................................13

2.1教育教学原因..........................................14

2.2安全管理制度原因......................................15

2.3师资队伍原因..........................................16

2.4家长沟通机制原因......................................17

三、整改方案及措施........................................18

整改方案总体思路.......................................19

具体措施...............................................20

2.1教育教学整改措施......................................22

2.2安全管理整改措施......................................23

2.3师资队伍整改措施......................................24

2.4家长沟通整改措施......................................25

四、整改实施过程..........................................26

实施步骤...............................................27

责任分工与落实.........................................27

实施过程中的难点及应对策略.............................28

五、整改成效评估..........................................29

评估标准和方法.........................................30

评估结果...............................................31

成效分析...............................................32

六、总结与展望............................................33

整改工作总结...........................................34

经验教训及启示.........................................34

未来工作展望与建议.....................................35

幼儿园办学行为督导整改报告(2)...........................36

一、前言..................................................36

目的与背景.............................................37

督导范围........................................

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