（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 微笑面对生活 第一节 感受成长说课稿 湘教版.docx
（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元微笑面对生活第一节感受成长说课稿湘教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课以“感受成长”为主题，旨在引导学生认识成长过程中的喜悦与困惑，培养积极乐观的人生态度。通过学习，学生能够理解成长的内涵，学会面对生活中的挑战，树立自信，勇敢追求梦想。
核心素养目标
培养学生具备法治意识，理解成长过程中的权利与义务，提升道德判断能力；增强自我认知，学会自我调适，形成积极向上的生活态度；培养合作意识，学会与他人分享成长经验，构建和谐的人际关系。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解成长过程中的自我认知，包括身体、心理和社会角色的变化；
②掌握面对成长挑战的方法，如自我激励、积极应对压力等；
②培养学生对成长过程中的权利和义务的认识，理解个人与社会的关系。
2.教学难点，
①引导学生深入思考成长过程中的困惑和挑战，形成正确的自我认识；
②教会学生如何将理论知识转化为实际行为，应用于日常生活；
②帮助学生建立积极的成长心态，克服成长过程中的心理障碍。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、平板电脑。
课程平台：湘教版道德与法治课程平台。
信息化资源：成长相关的图片、视频资料、案例分析。
教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂提问。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对成长的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们认为成长是什么？它给我们带来了哪些变化？”
展示一些关于成长过程的图片或视频片段，如儿童成长的剪影、青春期的变化等，让学生初步感受成长的多面性。
简短介绍成长的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.成长基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解成长的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解成长的概念，包括生理成长、心理成长和社会成长三个方面。
详细介绍成长的组成部分，如身体发育、认知发展、情感变化等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.成长案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解成长的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的成长案例进行分析，如青春期心理变化、家庭关系调整等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长过程中的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对个人发展的影响，以及如何通过积极应对成长中的挑战来实现自我成长。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与成长相关的主题进行深入讨论，如“如何应对青春期的心理压力”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调成长的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括成长的概念、组成部分、案例分析等。
强调成长在个人发展和社会生活中的价值和作用，鼓励学生积极面对成长中的挑战。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于成长感悟的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中积极实践所学知识。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
学生能够准确理解成长的基本概念，包括生理成长、心理成长和社会成长。
学生能够识别并描述成长过程中的主要组成部分，如身体发育、认知发展、情感变化等。
学生能够通过案例分析，识别成长过程中的典型挑战和应对策略。
2.能力提升：
学生能够运用所学知识分析自身成长过程中的变化和挑战。
学生能够通过小组讨论，提高合作能力和沟通技巧。
学生能够通过角色扮演等活动，提升自我表达和解决问题的能力。
3.态度转变：
学生能够形成积极乐观的人生态度，对成长过程中的困难持有正确的心态。
学生能够认识到成长是一个持续的过程，需要不断努力和自我提升。
学生能够增强自信心，相信自己能够克服成长中的挑战。
4.行为改变：
学生能够将所学知识应用于日常生活，如制定个人成长计划、积极参与社交活动等。
学生能够学会自我调适，面对压力和挑战时能够保持冷静和积极。
学生能够更好地理解他人，增强同理心，建立和谐的人际关系。
5.道德观念：
学生能够认识到成长过程中权利与义务的平衡，学会尊重他人和社会规则。
学