拓展校外教学点应成为老年大学发展常态-来源：老年教育·老年大学（第2019002期）-山东老年大学、中国老年大学协会.pdf
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理论与研究
管理规范化。实行入学自愿，
课程自选，教师自择，管理 拓展校外教学点应成为
自律，参与自觉，退学自由。
强调学员的主体地位，重视
自主学习和自主精神的培养， 老年大学发展常态
突出老年人学习的主动性、
独立性、自控性与创造性。
□ 宁波市奉化老年大学 刘瑞芳
老年教育的实践
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