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眉山市教师教育现状、问题及对策研究的中期报告

本研究的目的是探讨眉山市教师教育的现状、问题与对策,以促进

眉山市教师教育水平的提高和教师队伍建设的进一步发展。本文是中期

报告,主要介绍了研究的背景、目的、方法、数据来源和初步分析结果。

一、研究背景

眉山市是四川省分布最广、历史悠久的少数民族聚集地之一,其教

育事业的发展一直是当地政府和社会关注的重点。教师是教育事业中最

基层、最重要的一环,他们的教育水平和教育素质直接影响着学生的学

习成果和教育质量。

目前,眉山市的教师教育面临诸多挑战和问题,如师资力量不足、

教育资源不平衡、教育质量不稳定等。因此,本研究旨在深入探讨眉山

市教师教育的现状、问题和对策,为教育改革和教师队伍建设提供科学

的建议和决策依据。

二、研究目的

本研究的主要目的是探讨眉山市教师教育的现状、问题和对策,具

体包括以下几个方面:

1、了解眉山市教师教育的发展历程、现状和特点;

2、分析眉山市教师教育存在的问题和挑战;

3、提出促进眉山市教师教育发展的对策和建议。

三、研究方法

本研究采用的是文献资料法和问卷调查法相结合的方法。

1、文献资料法

文献资料法是通过对相关文献的收集、整理、归纳和分析来获取研

究信息的一种方法。本研究将收集和分析相关教育政策、教学法、教育

理论和实践等方面的文献资料,为后续的问卷调查提供参考和依据。

2、问卷调查法

问卷调查法是通过编制、发放和回收调查问卷来了解被调查者的意

见、态度、看法和期望的一种方法。本研究将应用问卷调查法来了解眉

山市教师的教育水平、教学质量、教育资源和支持等方面的信息。

四、数据来源

本研究的数据来源主要包括眉山市教育局、教育学院、教育机构、

学校和教师。

1、眉山市教育局

眉山市教育局是眉山市教育事业的管理机构,其下设有教育科技处、

教育资源中心、招生就业处等部门。本研究将采集相关部门的政策、文

件和数据,以了解眉山市教师教育的发展状况和政策支持。

2、教育学院

眉山市教育学院是眉山市培养教师和教育管理人员的高等教育机构,

其下设有教学部、学科部、教研部等部门。本研究将通过访问学院的教

师和领导,了解眉山市教师教育的教学管理和教研情况。

3、学校和教师

本研究将通过对眉山市教育机构、中小学校和教师的访谈、调查和

观察,了解眉山市教师教育的教学质量、教师素质和教师资源等方面的

情况。

五、初步分析结果

目前,本研究正在进行数据收集和初步分析阶段。根据前期的调研

和分析,我们初步得出以下结论:

1、眉山市教师教育的发展有一定的基础和积淀,但整体水平仍需提

高;

2、眉山市教师教育存在的主要问题包括师资力量不足、教育资源不

平衡、教育质量不稳定等;

3、促进眉山市教师教育发展的对策和建议包括加强师资力量建设、

优化教育资源配置、推进教育教学改革等。

六、参考文献

1.江苏刘英,“教师师资力量对基础教育的影响研究”,《教育科学

学报》,2011年第5期。

2.蔡国萍,“教育资源配置问题研究”,《教育行政论坛》,2013

年第6期。

3.贺喜峰,王一,陈刚,“新时期教育教学改革与教师培训研究”,

《教师教育研究》,2018年第3期。

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