小学五年级小蝌蚪的梦想征文.doc

小学五年级小蝌蚪的梦想征文

TOC\o1-2\h\u3026第一章《小蝌蚪的梦想：走进充满童趣的世界》 1

19771第二章《小蝌蚪的梦想：主要情节与特色剖析》 1

2100第三章《小蝌蚪的梦想：我所感受到的梦想力量》 2

30746第四章《小蝌蚪的梦想：梦想路上的角色魅力》 2

10917第五章《小蝌蚪的梦想：原文金句中的梦想启示》 2

7744第六章《小蝌蚪的梦想：从蝌蚪梦想看成长意义》 3

11240第七章《小蝌蚪的梦想：对我们的启示与思考》 3

27380第八章《小蝌蚪的梦想：总结与对梦想的展望》 3

第一章《小蝌蚪的梦想：走进充满童趣的世界》

《小蝌蚪找妈妈》这个故事大家肯定都不陌生吧。故事一开篇，就把我们带入了一个充满童趣的世界。一群小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，它们大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，就像一个个逗号在水里游动。它们对这个世界充满了好奇，这就是童趣的开始。它们在水里嬉戏玩耍，有时候会去追逐水草，有时候会去探寻石头缝里的小秘密。就像我们小时候，对周围的一切都感到新鲜有趣。它们在池塘里无忧无虑的状态，是那么的纯粹，就像我们小学五年级的小朋友，每天也有着自己简单的快乐。这个充满蝌蚪的小池塘，就像是我们童年的小天地，充满了无尽的乐趣和想象。

第二章《小蝌蚪的梦想：主要情节与特色剖析》

在《小蝌蚪找妈妈》的故事里，主要情节围绕着小蝌蚪找妈妈展开。小蝌蚪们从一出生就没见过自己的妈妈，只知道自己和妈妈长得不一样。于是，它们踏上了寻找妈妈的征程。它们首先遇到了鸭妈妈和小鸭子，小蝌蚪们以为鸭妈妈就是自己的妈妈，就问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。”这时候我们就能看出故事的一个特色，就是通过小蝌蚪不断地询问不同的动物，一步一步地去了解妈妈的特征。它们接着遇到了鱼妈妈、乌龟妈妈等，每一次询问都是一次成长。这个情节设计得特别巧妙，让我们跟小蝌蚪的脚步，一点点去摸索。而且故事中的动物形象都很生动，像描写鱼妈妈的时候，鱼妈妈的尾巴一摆一摆的，在水里自由自在地游着，就像我们在现实中看到的鱼一样鲜活。

第三章《小蝌蚪的梦想：我所感受到的梦想力量》

小蝌蚪的梦想很简单，就是找到自己的妈妈。这个梦想看似渺小，却有着巨大的力量。在寻找妈妈的过程中，小蝌蚪们遇到了很多困难。比如，它们要面对不认识的动物，还要不断判断谁是自己的妈妈。但是它们从来没有放弃过。就像有一次，它们遇到了一只大螃蟹，大螃蟹挥舞着大钳子，看起来有点吓人。可是小蝌蚪们为了找到妈妈，还是勇敢地走上前去询问。这种力量就像我们在学习上遇到难题的时候，不能轻易放弃。我记得有一次我做数学题，怎么也做不出来，就想放弃了。但是当我想到小蝌蚪找妈妈那么辛苦都不放弃，我就又鼓起了勇气，继续思考，最后终于做出来了。小蝌蚪的梦想让它们勇往直前，这种力量也能激励我们在成长的道路上克服困难。

第四章《小蝌蚪的梦想：梦想路上的角色魅力》

在小蝌蚪寻找妈妈的梦想之路上，遇到的每个角色都有独特的魅力。鸭妈妈是和蔼可亲的，她耐心地告诉小蝌蚪们妈妈的特征，就像我们生活中的长辈，总是在我们迷茫的时候给予指引。小鸭子们也很可爱，它们在一旁叽叽喳喳的，给整个画面增添了不少生机。鱼妈妈呢，她很热心，虽然不是小蝌蚪的妈妈，但还是热心地回答它们的问题。乌龟妈妈也是一样，她有着自己独特的外形，慢悠悠地说话，给小蝌蚪们提供了有用的线索。这些角色就像我们生活中的不同人物，有长辈的指引，有小伙伴的陪伴，还有陌生人的帮助。比如说，在学校里，老师就像鸭妈妈一样，给我们传授知识，告诉我们前进的方向；同学们就像小鸭子，大家一起学习玩耍，充满活力；而有时候我们遇到的陌生人，也可能像鱼妈妈和乌龟妈妈一样，在不经意间给我们提供帮助。

第五章《小蝌蚪的梦想：原文金句中的梦想启示》

《小蝌蚪找妈妈》中有很多金句都蕴含着梦想启示。比如“我们的妈妈在哪里呢？”这句简单的话，体现出小蝌蚪对妈妈的渴望，这是它们梦想的起点。就像我们小时候，总是会问爸爸妈妈一些充满好奇的问题，这些问题其实就是我们摸索世界的开始。还有“妈妈，妈妈，好妈妈，我一定要找到你！”这句话表达了小蝌蚪坚定的信念。这种信念是实现梦想的关键。在我们的生活中，也需要这样的信念。就像我参加学校的绘画比赛，我心里想着我一定要画出最好的作品，这种信念就像小蝌蚪寻找妈妈的信念一样。每当我想要偷懒或者放弃的时候，我就会想起这句话，然后又充满动力地继续画画。这些金句虽然简单，但是却能给我们带来深刻的梦想启示。

第六章《小蝌蚪的梦想：从蝌蚪梦想看成长意义》

小蝌蚪寻找妈妈的这个梦想，对它们来说是成长的重要过程。在寻找妈妈之前，小蝌蚪们只知道在池塘里