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《语言类型学视角下韩国学生汉语多项状语语序习得研究》
一、引言
语言类型学是研究不同语言间共性与差异的学科，其中，语序作为语言结构的重要组成部分，一直是研究的热点。汉语作为一门具有独特语序的语言，其多项状语的语序习得对于非汉语母语者来说具有一定的挑战性。本文以韩国学生为研究对象，从语言类型学视角出发，探讨韩国学生汉语多项状语语序的习得情况。
二、研究背景及意义
韩国学生在学习汉语过程中，往往需要掌握复杂的汉语语法结构，其中多项状语的语序便是其中的难点之一。汉语的多项状语语序具有一定的规律性，但与韩语的语序结构存在较大差异。因此，对于韩国学生来说，理解和掌握汉语的多项状语语序，既有助于提高他们的
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