基于（fSQCA）的自然类博物馆研学旅行课程评价研究.docx
文本预览下载声明
基于（fSQCA）的自然类博物馆研学旅行课程评价研究
一、引言
随着教育理念的不断更新，研学旅行作为学校教育的重要组成部分，越来越受到教育界的重视。自然类博物馆作为研学旅行的重要场所，为学生提供了丰富的自然历史、生物多样性和环境科学知识。本文旨在通过（fSQCA）方法，对自然类博物馆研学旅行课程进行评价研究，以期为相关课程设计提供参考。
二、研究背景
自然类博物馆作为科普教育的重要基地，具有丰富的展览资源和互动体验，为学生提供了了解自然、探索科学的机会。然而，如何有效设计研学旅行课程，使其更符合学生的认知特点和兴趣需求，一直是教育工作者关注的焦点。因此，对自然类博物馆研学旅行课程进行评价研究具
显示全部