四年级体育上册 第七册 第二课 广播操初生的太阳说课稿.docx

四年级体育上册第七册第二课广播操初生的太阳说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级体育上册第七册第二课广播操《初生的太阳》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2022年10月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生身体素质。

2.培养学生集体意识和团队精神，增强合作与竞争意识。

3.培养学生正确的运动技能，提高学生自我保护能力。

4.培养学生热爱祖国、热爱生活的情感，激发学生积极向上的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触过简单的队列队形练习和基本的体育活动，对体育活动有一定的兴趣和基础。他们已经具备了一定的运动能力，对基本的运动规则和动作要领有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对体育活动普遍持有较高的兴趣，喜欢参与集体活动和竞争。他们的学习能力强，能够较快地掌握新动作。在学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过模仿学习，有的学生则更倾向于自主探索和尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为身体协调性不足而难以跟上广播操的动作节奏；有的学生可能因为注意力不集中而无法完整地完成动作；此外，学生在练习过程中可能会因为动作不标准而受伤，需要教师特别注意安全教育和保护措施。针对这些挑战，教师应采取循序渐进的教学方法，耐心指导，确保每个学生都能在安全、愉快的氛围中学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《四年级体育上册第七册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的《初生的太阳》广播操动作分解图片和教学视频，以便学生直观学习。

3.教学器材：准备足够数量的广播操音乐播放设备，以及用于示范和练习的体操垫。

4.教室布置：设置清晰的练习区域，包括排队区域和练习区域，确保学生能够有序进行广播操练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑和关节活动，以激发学生的运动兴趣和身体活力。

-教师通过提问：“同学们，你们知道什么是广播操吗？广播操有什么好处？”引导学生思考，激发学生对本节课的学习兴趣。

-教师简要介绍《初生的太阳》广播操的背景和意义，强调其对学生身心健康的积极作用。

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放《初生的太阳》广播操教学视频，让学生初步了解动作要领。

-教师结合视频，详细讲解每个动作的步骤、要领和注意事项。

-教师示范动作，并指导学生跟随示范进行练习，确保学生掌握动作要领。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行广播操的集体练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-教师组织学生进行动作组合练习，让学生熟悉整个广播操的流程。

-教师设置比赛环节，鼓励学生积极参与，提高学生的练习兴趣。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动作要领和注意事项。

-教师总结学生在课堂上的表现，给予表扬和鼓励。

-教师提醒学生在课后继续练习广播操，养成良好的体育锻炼习惯。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后与家人一起练习《初生的太阳》广播操，并记录练习情况。

-教师提醒学生注意安全，避免在练习过程中受伤。

-教师鼓励学生在家长的帮助下，共同完成作业，增进亲子关系。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《初升的太阳》音乐背后的故事：介绍这首歌曲的创作背景、歌词含义以及它所传递的积极向上的精神。

-广播操的历史与发展：探讨广播操的起源、发展历程以及它在不同历史时期对国民体质提升的贡献。

-体育与健康的关系：研究体育锻炼如何影响身体健康，特别是针对儿童青少年时期的生长发育。

2.拓展建议：

-阅读材料：《体育与健康》相关书籍，了解体育锻炼对身心健康的益处。

-观看视频：通过教育视频或纪录片，观看专业运动员的广播操示范，学习正确的动作要领。

-家庭实践：鼓励学生在家庭中与家长一起练习广播操，增进家庭成员间的互动和情感交流。

-课外活动：组织学生参加社区或学校的体育活动，如晨练、运动会等，提高学生的体育兴趣和参与度。

-自我评价：引导学生记录自己的体育锻炼情况，定期进行自我评价，激发学生的自我管理能力。

-研究课题：鼓励学生针对广播操的某一方面进行深入研究，如动作的改进、音乐的配合等，培养学生的探究精神。

-合作学习：组织学生进行小组讨论，分享各自对广播操的理解和感受，促进学生的交流与合作能力。

-实践教学：结合实际，将广播操与其他学科知识相结合，如音乐、舞蹈等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

内容逻辑关系