高中数学证明题技巧.pdf

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高中数学证明题技巧动性，并培育独立思考的力气，进而培育其解决数学证明题的力气.

(三)培育〔发散思维〕，规律训练

高中数学推导和证明问题历来是同学数学学习中的难点，其

在学习的过程中我们可以摘选某些典型的数学证明题题型，

实只要把握其中的规律和策略，下面是我为大家整理的关于高中数学证

然后，让同学独立思考解题，并〔总结〕解题技巧.最终，同学间相互

明题技巧，期望对您有所关怀。欢送大家阅读参考学习!

商量自己的证明题解题方法和技巧，主要目的在于对解题方法

1高中数学证明题技巧

进展更深化、更多样化的分析，以提高同学的发散思维力气，提高证

(一)使用技巧性〔方法〕

明题解题技巧.

解决证明题时，选择向量或者挂念线的方式是一个不错的选择，

(四)加强证明题读题审题力气

防止使用一般解题方法导致解题过程繁杂，进而毁灭错误.加强证明题

加强我们对证明题读题审题的力气，以提高证明题解题思路，

的灵敏性，重点关注题目的变形以及与其他题型的综合，争辩典型的证

进而提高证明题解题力气.在学习的过程中进一步优化数学学问构造，

明题题型，多思考.

提高思维方法，确保我们在解题的过程中更加灵敏地利用数学根本定

(二)提高对数学的学习爱好

义和概念.所以，要做到审题时做好标记，加强对证明题读题力气的培

俗话说：“爱好是最好的老师.〞因此，提高高中生对数学的

育;得到条件和简洁的结论，找到最简洁、最快捷的证明题解题思路;

学习爱好可以说是提高数学证明题解题力气的重要方法.因此，在高中

反复思考，总结证明题解题的思路、技巧和〔阅历〕.

数学学习的过程中应当找到学习数学的乐趣，并且充分调动解证明题主

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2几何证明题的解题方法时形成一个条理清楚的几何系统。

擅长对学问进展归类明确几何类型并确定切入点

全部积累的学问都是在平常的学习过程中积累得来的，只有当上述对学问的归类进展讲解中提出，只有在确定程度上对相

量变进展到确定程度时才有可能产生质变。因此，在平常的学习过程中，关学问进展归类，才能形成一个合理、清楚的几何系统。几何证明题

特殊是刚接触这一学科时，确定要将它所包含的每一个概念、理论等娴的论证过程无非就是用来证明：两个角相等、两条线段相等、两个三

熟把握，分清它们的用处，并且对其进展分类，从而为以后的学习打下角形全等、两条线段平行这四种类型。因此，同学在遇到这种类型的

根底。