大学班级愿景规划.ppt

——历史教育一班 第一组 组员：吴婉华 李海敏 宋玉惠美 陈舒婷 核心价值观 创新 个性 活力 专 业 目 标 培养从事历史教育的中小学历史教师和市、县级文化馆、历史博物馆管理工作的高级技术应用性人才。 班级组织目标 总目标：创建优秀班集体 学业成绩达标 班级荣誉 班级出勤状况 班级卫生情况 分项目标 处于青年期（19—20岁） 年龄特征 意识逐步增强但发展不成熟 情感情绪日益丰富但波动较大 容易接受新的事物但相对缺乏辨 别真伪的能力 抽象思维迅速发展但思维易带主管片面性 意志水平明显提高但不平衡、不稳定 班级实际状况 人员组成（41）： 10男31女 团员40人，积极分子6人 院学生会干事1人，系学生会干事3人。 学业情况 班级学科成绩良好，无重修的情况。 英语总体水平有所欠缺，B级考试的通过率仅为68%。 同学们身体素质也有待提高，积极性不高，动手与社会实践能力薄弱。 差距与预期状态 差距：英语总体处于中等偏低水平，参与活动的积极性不高 预期状态： 不断提高本班的专业学科成绩， 提高合格率及优秀率。 重新建立同学们学习英语的自信心，提高对英语学习的热情。 鼓励学生多参加各种文体活动，发展个性、特长，为班争光同时不断地提高自身的能力，丰富课余生活，增强社会实践经验 团委：团支书、组织委员、宣传委员、文娱委员 班委：班长、考勤班长、学习委员、健心委员 生活委员、劳动委员、体育委员、保卫委员 完善班委会制度，班委会在班主任的指导下，由团支书、班长领导，相对独立地开展班级的各项工作；建立各种类型的小组，培养班级骨干及班级成员的主人翁意识，使组织机构成为班集体建设的有力支柱。 班会：班级例会（常规事务） 主题班会（文艺活动、心理活动、 辩论赛、模拟课堂等 ） 班级户外活动： 郊游、远足踏青、野炊，以及羽毛球、排球、篮球比赛等户外体育活动。 活动流程： 班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者，是教学工作的协调者。 鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。