五年级全册心理健康教育教案-第六课自主学习巧安排.pdf
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五年级全册心理健康教育教案-第六课自主学习巧安排
第六课自主学习巧安排
一、教学目标:
1.了解什么是自主学习与自主学习的意义。
2.掌握自主学习的习惯和技巧,提高自主学习的能力。
3.培养学生的自我管理能力,主动学习的意识和习惯,增强自
信心。
二、教学重点:自主学习的定义、意义、习惯和技巧的介绍以
及学习方法的讲授。
三、教学难点:如何培养学生的自我管理能力,主动学习的意
识和习惯。
四、教学准备:
1.教材及相关资料。
2.PPT演示课件。
3.练习册。
五、教学过程:
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1.引入(5分钟)
老师提问:你们平时都怎么学习的呢?你们的学习习惯好吗?
通过同学的回答,老师引出本节课的主题:自主学习巧安排。
2.讲解(20分钟)
(1)自主学习的定义
自主学习就是学生在学校和家庭的环境中,根据需要和兴趣,
自己独立地选择和安排学习任务,运用不同的学习策略和资源
进行学习,不断检验和修正自己的学习效果的一种学习方式。
(2)自主学习的意义
自主学习让我们有更多的自由,可以自由地选择我们感兴趣的
东西学习;
自主学习让我们学到更多的知识,因为我们可以更好地掌握学
习方法和技巧;
自主学习可以让我们有更多的创造力,因为我们可以根据自己
的兴趣和需要自由学习,有更多的机会发现新的东西;
自主学习能够养成良好的学习习惯,让我们更好地管理自己的
时间和任务。
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(3)自主学习的习惯和技巧
学生应养成下列习惯和技巧
1.每天写学习日记,记录学习情况。
2.每晚安排好明天的学习计划,根据计划执行。
3.学习时集中注意力,不要分心。
4.学习时可以采用反复练习的方法。
5.学习时充分利用各种资料或资源。
(4)自主学习的方法
以语文为例,介绍自主学习的方法。
1.朗读法:一边看着书,一边大声读,不但可以提高口语表达
能力,而且有助于记忆和理解。
2.默写法:先把要默写的内容看懂,然后灵活运用默写法,可
以提高记忆能力。
3.记忆法:采用联想的方法可以提高记忆效果,如画图、编故
事等。
4.解释法:把不懂的词句或句子边看边理解,可以加深对知识
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的理解。
以上方法可以根据不同的学习内容进行调整。
3.练习(15分钟)
指导学生写下今天晚上的学习计划。提醒学生记录下时间、科
目和要做的事情,争取完成学习任务。
4.总结(5分钟)
使学生进一步了解自主学习的意义和价值:能够高效学习,锻
炼自我管理能力,为未来的学习和生活打下良好的基础。
六、教学反思:
本节课旨在介绍自主学习的定义、意义、习惯和技巧,以及自
主学习的方法。在今后的学习和生活中,学生们可以通过这些
方法提高学习效果,养成良好的学习习惯,增强自己的自信心
和自主意识。此外,老师还可以在课后布置相关作业,进一步
加强学生的自主学习能力。七、培养学生的自我管理能力
自主学习需要学生具备自我管理的能力,这也是学习