柱承载力计算教案.doc

赤峰建筑工程学校 工民建专业 建筑结构学科 课 题 章 四、钢筋混凝土受压构件承载力计算 任课教师 张瑞利 节 二、轴心受压构件承载力计算 班级 09工民建 授课时间 2011年6月15日 课时数 1 教学目标 1、知识目标：掌握轴心受压构件承载力计算 2、能力目标：培养学生自主学习的能力 3、德育目标：培养学生热爱建筑，重视建筑结构的思想 教学重点 轴心受压构件计算公式 教学难点 1、轴心受压构件承载力计算公式中各个字母代表的意义 2、轴心受压构件承载力计算公式的整体意义 3、构件的计算长度H0与构件长度H的不同及其取值 4、稳定系数φ的查取 教学方法 讲授 教学用具 多媒体 课型 新课 教 学 过 程 教学内容 教学活动 教师 学生 导入：某多层现浇钢筋混凝土框架结构，施工到三层时底层中柱开始出现缝，后来断裂倒塌。造成直接经济损失300万元。那么为什么会出现这种情况呢？其中之一的可能性就是设计不合理。能不能避免这种事情呢？能，只要你学会柱的设计有原理，并能按照设计要求去做就能避免这个问题。这节课我们学习的就是受压柱的设计原理：轴心受压构件承载力计算。 轴心受压构件承载力计算公式： N≤0.9φ(fcA＋f＇yA＇s)= Nu N—轴向力设计值 Nu—轴向力承载力设计值 φ —轴心受压构件稳定系数通过l0/b查表确定 fc—混凝土轴心抗压强度设计值 A— 构件截面面积为矩形时A=b×h A＇s—全部纵向钢筋的截面面积 当纵向钢筋配筋率大于3%时，式中A应改用A- A＇s f＇y—纵向钢筋的抗压强度设计值 计算长度l0的确定： 框架结构构件的长度H：对底层柱为从基础顶面到一层楼盖顶面的高度；对其余各层柱为上、下两层楼盖顶面之间的高度（结构层高）。 练习查取l0：说出白板上示意图中的l0值。 稳定系数φ： 计算l0/b 白板中例题查取φ值 总结本节课内容 作业 1、抄写公式和各字母代表的意义一遍并记熟，下节课提问。 2、《案例》某多层现浇钢筋混凝土框架结构，施工到三层时底层中柱开始出现缝，后来断裂倒塌。造成了重大的经济损失和人员伤亡。柱高H=4.9m,经计算轴向压力设计值N=2000kN，（ A＇s=1520mm2， f＇y=300N/mm2），采用C20级混凝土（fc=9.6N/mm2), 试进行事故分析 要求：1、查取l0值和φ值。 2、考虑如何用学到的公式解决该问题。可以参照第三章正截面承载力计算的解决方法。（如M≤MU，和防止超筋和少筋的要求。） 导入并激发学生对建筑结构设计的重要性认识。 讲述 要求学生大声朗诵公式及其字母意义二遍 教师再述说每个字母意义 强调 带学生看表4—3 讲解 带领学生看表4—1 回顾插入法 讲解 大声朗诵公式及其字母意义二遍 查取l0 学生查取φ 学生吸收知识和讨论 教 学 设 计 轴心受压构件承载力计算 一、基本公式 N ≤ 0.9φ （fcA + A＇sf＇y） 二、算长度l0的确定：查表4—3 1、框架结构构件的长度H：对底层柱为从基础顶面到一层楼盖顶面的高度；对其余各层柱为上、下两层楼盖顶面之间的高度（层高）。 三、稳定系数φ： 1、计算l0/b查表4—1 教学 反思