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21邹忌讽齐王纳谏.pptx

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PowerPoint 演示文稿;２１邹忌讽齐王纳谏;PowerPoint 演示文稿;《战国策》是我国古代记载战国时;PowerPoint 演示文稿;邹忌齐国的谋;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;三答;三比;三思;三赏;三变;PowerPoint 演示文稿

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《邹忌讽齐王纳谏》1课件.ppt 1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质? 答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，善于思考”） 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱（如“君美甚，徐公何能及君也！”）；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍（如“徐公何能及君也”）；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻（如：“徐公不若君之美也”） 3
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《邹忌讽齐王纳谏》说课稿.doc 《邹忌讽齐王纳谏》说课稿说内容本文语言浅显，故事情节生动，内容并无费解之处。教学的基本方式应是以学生自读为主，以教师点拨为辅。点拨，主要是抓住劝谏和讽喻手法来启发学生，使他们悉心体会邹忌委婉劝说的方式，明确邹忌劝说艺术在当代人际交往中的作用。另外，梳理文言知识。掌握重点实、虚词的意义和用法也是教学重点之一，不宜忽略。教学目标 1、检查背诵。品读课文理清文章的脉络。 2、体味本文写作技巧之妙，邹忌劝谏技巧之高。 3、质疑解疑，培养多角度思考问题的能力；联系实际，了解交往艺术。教学重点欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。教学难点反复诵读，体会邹忌进谏的
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